人教版六年级课堂实录
.课前交流看法： 教师：吴老师很想通过这次上课的机会和大家班的同学交朋友。大家，大家愿意和吴老师交朋友吗？ 学生：愿意。 教师：那吴老师想试试大家的诚意。吴老师有一位...
.一、激情导入 老师：通过上午的读书，你对卖火柴的小女孩充满了什么样的感情？ 学生：我觉得卖火柴的小女孩非常可怜。我很同情她。 学生：我很舍不得她。 老师：的确，...
.第一版块：导入课题，整体感知今天我和同学们一块儿学习一篇课文，请同学们认真看老师板书课题，（教师板书）老师：齐读课题学生：齐读老师：请你再读一读课题，你仿佛看到...
.一、课前交流看法：1、互相介绍。教师：老师来咱们子路小学是来学习的。学习完后，领导安排讲一节课。感谢咱们五二班的同学配合老师完成这项任务。首先做个自我介绍：我姓雷...
.老师：今天，大家学习第15课，请大家读题。生读：这片土地是神圣的。老师：注意“神圣”的读法，再读。生读题，“神圣”的发音有了侧重。老师：“神圣”，“神圣”一词给你...
.在阅读教学中，经常有这样的现象，无论课文描述的景色怎么迷人，叙述的事情怎么感人，可学生就是无动于衷，游离于文外，语言内容难以引起学生体验，语言情感难以激起学生共...
.教师：今天大家一起来学习一篇课文，题目是 —— 学生：（大家一起读课题）月——光——曲——（感觉学生的学习状态不够积极，没有精神品质。） 教师：听大家读课题，我似...
. 课前谈话： 请学生自我介绍。 教师：今天让大家一起学习当代散文家李汉荣的散文《山中访友》。板书课题。 教师：“访”就是？ 学生：拜访的意思。 教师：作者拜访哪...
. （听雨声。） 教师：大家，听，这是什么声音？ 学生：雨声。 教师：是呀，一场雨声。在生活中，如果窗外传来一阵雨声，你会有什么感 受？ 学生：很普通。 学生：很...
.一、复习导入 教师：这一节课，咱们继续学习《草虫的村落》，大家已经上过一堂课了，是吗？那咱们就拿出纸，先来听写几个词语：俏丽 驻足痴望花色斑斓 攀谈教师：写完的同学...
.教师：上节课大家已经初读了全文，并且了解了“我”和闰土之间的关系，这一节课让大家通过学习共同体会闰土的个性特点和“我”的思想感情。教师：首先请大家快速浏览全文，...
. 在教《凡卡》一课重点段第八自然段时，我用大屏幕出示了凡卡挨打的那层内容： 昨天晚上我挨了一顿打，因为我给他们的小崽子摇摇篮的时候，不知不觉睡着了。老板揪着我的头...
.一、力求体现新课程的理念，突出语文教 育的生命性。以“人”为本的思想在这一节课上有充分的体现。【htＴp://｛５4www.jiaoyu880.com｝w Ｗw.54 6Ｙ.cＯ m］如刘老师在...
.一、引导进入新授课。 教师：大家，宇航员在遨游太空时发出这样的感叹：“大家这个地球太可爱了，同时又太容易破碎了！ｈttP://www.jiaoyu880.com〔〖www.jiaoyu880.com〗5...
.教师：今天大家一起来学习《月光曲》生读课题教师：先听老师说一段话，看你能从中搜寻到哪一些信息？学生：月光曲是贝多芬谱写的，而且是一首钢琴曲。板书谱写教师：你还了...
.课前交流看法：教师：喜欢哪一些动物？生介绍自己喜欢的动物。上课。教师：看到过大象打仗的场面吗？一大家一起读读这段话（向学生出示：西双版纳曾经有过威风凛凛……）生...
.一、谈战象揭课题 教师：大家，大家看到过大象打仗的场面吗？（没有）好的，那大家一起来读读这段话！（电脑课件向学生出示课文第一段）西双版纳曾经有过威风凛凛的象兵。所...
.一、导入1、 向学生出示松鼠图片。2、 师问：你在哪儿看到过松鼠？安是怎么样的？3、 生答。（2个）二、初读一下课文教师：下面请大家默读一下课文，找一找文章当中的这只松...
.一、播放电脑课件，引导进入新授课 向学生出示资料：教师：大家，大家知道吗？大家的邻省山西，素有“一年一场风，从春刮到冬，无风三尺土，风起土满天。”之说。山西地处沙...
. 教师：今天，大家学习第１５课，请大家读题。 生读：这片土地是神圣的。 教师：注意“神圣”的读法，再读。 生读题，“神圣”的发音有了侧重。 教师：“神圣”，“神...
.第二课时 教学过程：一、激发学习兴趣。1、回顾前文（地球的美丽与渺小）教师：上节课大家了解到什么呢？学生：地球是渺小的。（念句子）学生：可供人类生活的地方很小。学...
.教师：古今中外的名人志士从小就不断地追求美,从而不断地完善自我,走向成功.这组课文将告诉大家什么是美?什么是丑?今天大家将学习这组的第一篇课文<<唯一的听众>>.大家通过...
.教师：在五年级学过一篇课文叫《张家界》，请你说一说对张家界有哪一些了解。学生1：在我国西北部。学生2：我国著名的风景区之一。学生3：我国第一个森林公园。……教师：张...
.一、导入 教师：今天大家接着学习18课《唯一的听众》，请大家一起读课题。 生读课题。 教师：读书，不仅要读进去，还要跳出来，所谓的跳出来，就是用自己的火眼金睛看课文，...
.当我深情地凝望着大家的时候，大家却深情地凝望着大屏幕。看来我设计的电脑课件比我穿得新衣服还好看啊？（ｈＴＴp://www.jiaoyu880.com www.jiaoyu880.com教学资源 网）...
.老师学生问好。 （向学生出示电脑课件） 师导语：在浩瀚无边的宇宙中，有个美丽的星球，它是人类的家园，它是太阳和月亮的朋友，大家，看到了吗，那是什么，你还想叫地球...
.激趣导入，检查预习教师：美妙的乐曲让人陶醉，杰出的画作令人百看不厌，有这样一幅画，画面中人物那稍纵即逝，难以觉察的微笑，五百年来一直吸引着人们探寻的目光。1963年...
.教师：今天大家要讲哪一课？学生：《月光曲》。教师：《月光曲》的“曲”是什么意思？学生：我觉得“曲”就是歌曲的意思。教师：那怎么不叫“月光歌”？（众笑）学生：因 ...
. 师生问好 老师：同学们呀，大家知道中国文字是世界上最美的文字，除了美以外还特别有趣，你看 出示大屏幕：辛 老师：在两个辛之间加上一个什么样的部首可以构成几个不...
.一、复习导入： 上节课我们初读了《桃花心木》这篇课文，请大家回忆一下，那位个子很高的种树人是怎样种树的？ 你们对种树人的种树方式感到奇怪吗？是呀，文中的“我”也感...
