《生于忧患，死于安乐》备课参考资料,栏目：综合性学习资料大全 ，http://www.jiaoyu880.com 。
4、空乏其身， 空乏：形容词使动用法，使 ……受到贫困之苦
5、行拂乱其所为 乱：形容词使动用法，使 ……颠倒错乱
6、人恒过(名词活用为动词，犯错误、犯过失）
7、入则、出则（动词活用为名词，国内、国外）
七、一词多义。
于：舜发于畎亩之中（从） 而：而后作（承接连词）
故天将降大任于是人也（给） 而死于安乐也（并列连词）
征于色（在）
生于忧患（由于，在）
发：发于畎亩（举，被任用） 是：于是人也（这样的）
发于声（表现） 今义，判断动词
拂：行拂乱其所为（阻挠，违反） 国 ： 国防 固国不以山溪之险。
拂士（同“弼”，辅佐，辅弼） 国家 国恒亡。
八、文言句式
1、判断句
①是天时不如地利也
②是地利不如人和也（以上两句用句末语气词“也”表示判断）
③城非不高也
④池非不深也
⑤兵革非不尖利也
⑥米粟非不多也（以上四句用副词“非”表示否定判断）
2、倒装句
①舜发于畎亩之间（“于畎亩之间”做“发”的状语，译时应调到“发”前。状语后置）
②傅说举于版筑之间 倒装
3、省略句
所以动心忍性（“动”、“忍”后面均省略“其”）
4、被动句
①舜发于畎亩之中
②傅说举于版筑之间
十、相关成语
生于忧患，死于安乐 内忧外患
十一、相关对联。
①人无忧将死，国无患必亡 ②忧患使人生存发展 安乐使人委靡死亡 ③生无情轻如鸿毛 死有义重于泰山
④孔仲尼厄而演《春秋》，生于忧患 李后主囚乃赋离愁，死于安乐 ⑤自古雄才多磨难，从来纨绔少伟男
⑥困难炼品质 磨难出英才 ⑦有错不认为蠢货 知过能改是贤人 ⑧内有贤臣国治 外无祸患民安
十二、文章主旨：《生于忧患，死于安乐》一文是反映孟子个人修养、对人生态度的代表作。中心意思：人才的培养中，逆境作用不可小视；国家的治理中，如果没有执法严格，直言敢谏的臣子和邻国的侵扰，国家就会在安逸享乐中灭亡。
十三、层次分析
全文分两个部分。
第一部分（第l段）：说明人要有所作为，成就大业，就必须先在生活、思想和行为等方面都经受一番艰难甚至痛苦的磨炼。
第一层（开始到“百里奚举于市”）：举历史上有名的人物事迹加以概括。其共同点是，在经历艰难困苦之后才成就了不平凡的事业。
