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《生于忧患,死于安乐》导学案
学习目标:
1、了解作者和作品。
2、扫清字词障碍,准确流利地朗读课文。
3、掌握重点字、词、句的意思,能较顺利地翻译课文。
学习过程:
一、明确目标(看清上面的目标,明确本节课的任务,以提高课堂效率)
二、课前热身(认真阅读《目标检测》第111页的“相关链接”,了解作者及作品)
1、认识作者(简要写出你对作者的了解)
2、朗读课文,注意生僻字词的注音和含义。(课本下面没有解释的,自主解决)
3、试理解课文大意。
三、课堂探究
(一)自主学习(一定参看下面的过程性提示,不能仅是看题。)
结合课下注释,逐词对照着解释翻译课文,并在课本上标出不理解的字词句。
(二)合作研讨(上面的第一步完成后,即开始下面的步骤。)
组内交流,解决不懂的字词句,各组把疑难问题板书在黑板上。
(三)展示讲解(谁讲解,谁就是我们大家眼中的焦点,希望你积极参与)
一个小组的学生在黑板前展示并进行必要的讲解,其他学生补充质疑。
四、朗读展示(展示自己对课文的熟悉程度,诵读课文。特别注意文章的停顿)
你能用斜线画出下面句子中的停顿吗?
(1)舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。
(2)……必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能
五、巩固提升(独立完成后,一定要烂记于心,考试才可让自己放心。)
必做题
1、孟子,名 ,字 , 时期 家学派的代表人物。后人将他和 并称为 。人称“ ”孟子主张施行“ ”,以统一天下。《孟子》是“四书”之一,“四书”有《 》《 》《 》《 》。
2、给下面的加点字注音。
a.舜发于畎亩之中( )( ) b.傅说举于版筑之间( )
c.胶鬲举于鱼盐之中( ) d.法家拂士( )
e.曾益( ) f.百里奚( )
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