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.发展等级创新训练课示例之七 想象作文训练课课堂实录 师：同学们，今天这节作文课老师和你们共同完成一篇作文的构思，要求同学们放飞...
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.《世间最美丽的坟墓》课堂实录［导入课文］ 师：从一些书中或影视中，我们可以了解到或看到很多豪华的、规模宏大的坟墓，如古埃及国王的金字塔、中国秦始皇的秦王陵等等，我...
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.《雨说——为生活在中国大地上的儿童而歌》 教学目标：着重在认识诗人创作风格方面领会诗歌意境的创设 一课时 教学步骤1：作家简介两个台湾诗人：余光中《乡愁》学生...
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.《人的高贵在于灵魂》教学实录（扬州市优质课获奖） 扬州梅苑双语学校 马红梅师：同学们，我们常喜欢说，人是“万物之灵长”，到底人的灵性何在？我们也注意到，同样为人...
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.《致大海》课堂教学实录师：诗歌因冲动而生动，冲动，让我们进入了写诗、读诗的最佳时刻，这不是冲动的惩罚，这是冲动的奖赏。（学生笑）但有的同学或许会问：“我冲动了好...
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.阿长与《山海经》课堂实录 济源市北海中学 牛春红师：同学们，我们在初一时学过鲁迅先生的《从百草园到三味书屋》一文，其中有一个故事，为百草园增添了神秘的色彩，大家...
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.执 教：金坛市第二中学 谢益平地 点：金坛市第二中学多媒体教室1执教班级：金坛市第二中学 文八（12）班教学实录：师：上课！同学们好！生齐：老师好！师：秋风萧瑟...
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.《乡土情结》教学实录【教学目标】 （一） 知识与技能 1． 了解文中乡土情结的内涵和作者大量引用的古诗文的意思和作用。 2． 培养学生独立阅读文本，筛选重要信息的能...
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.苏教版八上《草》课堂实录[上课 导入：创设情境 5分36秒 师 上课之前大家先来听一首歌曲，从歌曲当中你来看一看红军的长征路线。（伴随歌曲《十送红军》的开始，顿时氤...
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.《敬畏自然》教学片段 海南省海口市海南实验中学陈萃 【探究问题，层层深入】 师：这篇课文作者从人与自然的关系入手，重点谈了人类如何对待自然的问题。围绕这一中心...
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.教学目标： 1、 情感目标：通过对文章的分析理解，体验作者的情感。 2、 能力目标：学会情感交流，对“家”的更深层次体验。 教学重点：通过对“家”的探讨，体验情感。 教...
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.生叶炜炜：在座的各位老师，同学，今天由我和大家一起学习古诗《离思》，我们先背一下这首诗。生全体背。叶：以“离思”为题有什么含义？生：因为离别而思念，是一首悼亡诗...
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.《芦花荡》课堂实录 师：同学们一定看过不少描写战争的小说和影视剧，下面请大家说一说描写战争场面的成语。 生：枪林弹雨；硝烟弥漫；刀光剑影；金戈铁...
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.《我的叔叔于勒》课堂实录 教学目的： 通过本课教学，使学生掌握本单元知识的一个重点，即小说主要是通过故事情节来展示人物性格、表达中心思想的。从而让学生学会一点...
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.郭初阳《父母的心》课堂实录 一、梳理课文主要内容。 （一）师：读读课题。（学生读课题） 师：读了题目，似乎隐藏着什么？ 生：父母对儿女的关心。 师：简单的说，一个怎...
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.《孤独之旅》公开课课堂实录（执教：实验初中 肖颖 录音整理：林城中学 李世娟）（播放背景音乐）投影小诗：姐姐十五我十六，妈生姐姐我煮粥。爸爸睡在摇篮里，没有...
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.《装在套子里的人》教学实录及反思关键词：1、三类人；2、恐惧；3、破毁套子。问题：一、《装在套子里的人》的体裁是？－－小说。二、小说的三要素？人物、情节、环境。三、...
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.教学过程： 1、 导入： 同学们，今天的课我们从这样一个故事开始。据说古代京城画院要招聘画师，于是以“深山藏古寺”这句诗为题，来考应试的画师。（大家准备怎么画？）结...
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.《鹤群翔空》教学实录 ( 网友来稿 ) 余映潮 教学《鹤群翔空》和《夏天是个好天气》（载《中学语文教学》 2002.9 ），我都运用了 板块式教学思路，从课的教程可以看出这...
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.《杨修之死》教学实录及专家点评 一、《杨修之死》教学实录 师：昨天，你们老师已经布置了《杨修之死》的预习任务。张老师呢，专门画了一幅“杨修绑赴刑场”的漫画。请看：...
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.余映潮 “中考信息提取题复习指导”课堂教学实录 执教：余映潮 整理：汪帮清 董军 师：今天，我们是大班上课，有近200名同学。因为同学们坐得比较挤，所以我们喊上下课和答...
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.《渔父》课堂教学实录执教人：苏苑中学 周文刚 整理：老马周：今天我们学习《渔父》（板书：渔父，《楚辞》），问：这四个字与我们以往有什么不同？生：楚辞。周：《屈原列...
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.《最后一课》课堂实录及点评广东省惠州市第一中学 聂传安教材：人教版七年级下册 说明：《最后一课》是一篇小说，比较浅显本堂课没有采用传统的分段、分析人物形象、探讨...
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.《落日的幻觉》教学实录双堠中学 闫正印课前营造积极探究氛围：师：听说咱们班是一个积极向上的班集体，各个小组合作探究的能力很强，这节课咱们就检验一下哪一个小组合作的...
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.《答谢中书书》课堂实录师:先自我介绍一下,我叫杨玉凤,来自山城林口,莲花小镇 此时站在这里.心情是复杂的.幸福,因为能走进名校,向九中的师生们学习惶恐,自己才疏学浅,经验不...
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.《罗布泊，消逝的仙湖》优质课教学实录授课人：宜昌市第九中学 孙蓝田教学目标：1、围绕重点汉字展开解读，了解罗布泊的过去和现在。2、紧扣“四盲”探讨罗布泊消逝的原...
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.科学与诗的完美之旅——王君《松树金龟子》教学实录常州市勤业中学 高红[我的课没有固定的模式。这样的“三阶挑战”，只是若干呈现形式中的一种。没有任何一种模式可以包打...
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.《台阶》教学实录金坛市第二中学刘雪梅师：同学们，有没有听说过“中央一号文件”这个概念？（同学们表示没有，并出现疑惑的表情，急切地等待着老师的下文。）师：好。下面...
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.《秋天》课堂实录 诸城市贾悦镇孟疃初中 白玉红 【情感导入】*秋风吹不尽，总是玉关情* 师：同学们，有这样一个季节，它没有春的羞涩，没有夏的袒露，也没有冬的含蓄...
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.《满江红》教学实录杨 静一、教学设计理念唱诗--其实就是唱歌，更确切地讲，“ 唱诗 ”应该被称之为“歌诗”。 “唱诗课”从语文课的角度来讲，音乐变成了一种手段，促进了...
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