台湾初中语文毕业会考(试办)试卷特点与启示,栏目：语文学习大全 ，http://www.jiaoyu880.com 。
2014年，台湾12年基本教育将正式实施。为此，台湾教育部门于2013年3月30、31日在台北市、新北市、基隆市、彰化区试办了初中会考。2014年后，台湾初中毕业生不再施行基测(学生基本学力测试，简称“基测”，类似于大陆的“中考”)，而是改为会考。会考是用来检测初中毕业综合能力的主要方式之一，也将作为升入高中的标准之一。基测是以分数的形式计算学生各科考试的总成绩，作为高中录取的唯一标准，而会考则以“精熟”、“基础”、“待加强”为评量结果，反映学生的学业能力状态，以作为升入高中的标准之一。
那么，台湾初中语文会考怎么考呢?现就2013年台湾初中语文毕业会考(试办)试卷做些分析。
一、台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷的基本题型与考测要点
(一)基本题型
“2013年试办国中教育会考试题语文卷”中共有49道题，分三个题型，一是“单题”，二是“题组”，三是“作文”。49个题目中，只有作文是主观表达，别的48道题(单题34题，题组14题)清一色的都是单项选择题。
单题，就是一个一个独立的单项选择题。从第1题到第34题，都是单题。
例如：(注，试卷原题均为繁体字，笔者在引用时将其改为简体字。标点符号也按照大陆的规范改了。)
4、“蜜蜂”一词中的两个字前后交换变成“蜂蜜”，意思便改变了。下列哪一组语词也有相同的情况?
(A)辩论/论辩 (B)察觉/觉察 (C)形象 /象形 (D)损毁 /毁损
25、“我察觉自己始终没有学会如何乐在生活，而只会追逐成就;我终身都在追寻幸福，却始终找不到。”这句话的涵义，与下列何者最接近?
(A)真正的幸福在于能够享受自己的生活
(B)追逐成功之路与通往幸福之路背道而驰
(C)身在幸福中往往看不到自己拥有的幸福
(D)胸怀大志的人在艰难困苦时也会感到幸福
题组，就是给一段语言材料，然后针对这段语言材料，完成两至三道单项选择题。所给的语言材料都不是整篇文章，而是文章中的一部分，很短小，不长。从第35题到48题属于题组，共六个题组14道题。
例如：
请阅读以下短文，并回答35-36题：
小说是艺术的一种，艺术的基本内容是人的感情和生命，主要形式是美，广义的、美学上的美。在小说，那是语言文笔之美、安排结构之美，关键在于怎样将人物的内心世界通过某种形式而表现出来。什么形式都可以，或者是作者主观的剖析，或者是客观的叙述故事，从人物的行动和言语中客观地表达。
读者阅读一部小说，是将小说的内容与自己的心理状态结合起来。同样一部小说，有的人感到强烈的震动，有的人却觉得无聊厌倦。读者的个性与感情，与小说中所表现的个性与感情相接触，产生了“化学反应”。
武侠小说只是表现人情的一种特定形式。作曲家或演奏家要表现一种情绪，用钢琴、小提琴、交响乐或歌唱的形式都可以，画家可以选择油画、水彩、水墨或版画的形式。问题不在采取什么形式，而是表现的手法好不好，能不能和读者、听者、观赏者的心灵相沟通，能不能使他的心产生共鸣。小说是艺术形式之一，有好的艺术，也有不好的艺术。
好或者不好，在艺术上是属于美的范畴，不属于真或善的范畴。判断美的标准是美，是感情，不是科学上的真或不真(武功在生理上或科学上是否可能)，道德上的善或不善，也不是经济上的值钱不值钱，政治上对统治者的有利或有害。当然，任何艺术作品都会发生社会影响，自也可以用社会影响的价值去估量，不过那是另一种评价。
---金庸《金庸作品集·新序》
35、根据本文，一部好的武侠小说，最重要的条件应是下列何者?
(A)表现形式多样
(B)符合现实生活情境
(C)可以触动读者心灵
(D)对社会具有一定的影响力
36、根据本文，下列叙述何者正确?
(A)基于对艺术境界的追求，小说中的人物必须符合美的形象
(B)科学的真与艺术无关，所以，愈是离奇的情节愈是上乘杰作
(C)艺术若不能让所有的欣赏者产生强烈的震撼于感动，它就是失败之作
(D)武侠小说是呈现人情的一种形式，一如乐器是演奏家表现情感的媒介
请阅读以下短文，并回答44—45题：
李封为延陵令，吏人有罪，不加杖罚，但令裹碧头巾以辱之。随所犯轻重，以日数为等级，日满乃释。吴人著此服，出人州乡，以为大耻，皆相劝励，无敢僭违①。赋税常先诸县，既去官，竟不捶②一人。
-----封演 《封氏闻见记·奇政》
①僭(jiàn)违：越分违法 ②捶：以杖击打
44、文中李封的治理之道，与下列何者最接近?
(A)赏不劝谓之止善，罚不惩谓之纵恶
(B)刑罚不可弛于国，鞭捶不得发于家
(C)政治之基必本于心，苟人民有耻，则刑罚无可施也
(D)赏莫如厚而信，使民利之;罚莫如重而必，使民畏之
45、下列文句，何者是延陵百姓尽皆守法的具体表现?
(A)吏人有罪，不加杖罚
(B)以日数为等级，日满乃释
(C)吴人著此服，出人州乡
(D)赋税常先诸县
作文，即第49题，是一篇命题作文，题目叫《从那件事，我发现了不一样的自己》，除了文题之外，还有一段不足200字的提示性说明文字。
(二)考测要点
全卷除作文以外共48道题。考测要点大致状态分析如下：
1、考测的知能类别
类别
语文基础知识
(单题)
句段材料意义理解
(单题)
阅读理解
(题组)
作文
题量
14
20
14
1
大致描述
成语运用2
词语辨析6
错别字判别2
字音辨别1
标点选用1
写法判断1
句式理解1
对联理解1
故事寓意理解2
图画内容理解1
古代诗句内容理解2
现代诗句内容理解1
现代文句内容理解8
古代文句内容理解5
内容理解9
写法辨析1
语法辨析1
主旨概括2
句意理解1
议论性记叙
2、涉及现代汉语与古代汉语题的数量比较
类别
现代汉语
古代汉语
数量(共49题)
34(含作文)
15
3、题组材料类型
体裁
现代文
古代文
数量
(共6个材料)
议论文片段1
说明文片段1
议论性散文片段1
记叙性散文片段1
2
二、台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷的基本特点
(一)试题内容混杂编排。
台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷从题目类型上看，分为三大部分，即单题、题组和作文，非常简明;从题目内容上看，考测点比较多样。然而，单题部分34个题目并不是按照字、词、句、段这样的一般顺序来安排，而是无序编排、非常随意的。比如，第4题是关于词语辨析运用的题，第14、17、21、24、31题，也是关于词语辨析运用的题;第13题是关于成语的题，第16题也是关于成语的题;关于字音的一道题竟放在第27题。
大陆的中考试卷就不是如此，而是非常有序，也在一定程度上体现语文知识与能力的结构，比如苏州市2012年的中考试卷，分为三大部分，其中第一部分是语言运用与积累，第1题是根据汉语拼音写出汉字，第2题是订正错别字，第3题是古诗文默写，第4题是名著阅读考题，第5题是语言实践运用。但是，台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷第二部分题组(阅读理解)与第三部分(作文)的安排顺序与大陆大致相同。
(二)没有考测古代诗文背默。
在台湾2013年试办国中教育会考试题语文卷中，并没有专门考测古代诗文背诵的试题。这个方面与大陆是显然不同的。在大陆的中考试题中，不管是哪个省份或市区的中考试题中，都会把古代诗文背诵作为重要考点，且一般都要占到10%的比例。比较大陆与台湾的语文课程标准，也可以明显地看到，大陆特别注重古代诗文的背诵，且有明确的篇目规定，而台湾就没有这样的明确要求。
