八年级语文教案
. 崇祯五年十二月,余住西湖。大雪三日,湖中人鸟声俱绝。 是日,更定矣,余拿一小舟,拥毳衣炉火,独往湖心亭看雪。雾凇沆砀,天与云、与山、与水,上下一白;湖上影子,惟长堤一痕、...
. 教学目标: 知识目标: 1.积累一些文言实词、虚词。 2.了解作者和写作背景。 3.了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4.背诵课文。 能力目标: 1.揣摩文中描写西湖雪景的文字...
. l 积累文言实词和虚词 l 品味雪后西湖的奇景和作者流露出的情感 l 初步了解白描的写作手法 教学重点 l 雪后奇景的赏析 l 描写手法——白描 教学难点 l 理解作者的精神世界...
. 教学目标: 1.情感态度价值观:欣赏西湖雪后美景并理解作者超凡脱俗的文人雅趣。 2.知识和技能:了解作者有关情况,积累文言词语,培养阅读能力;理解文章内容,把握作者感情,学习...
. 教 学 目 标 积累新的文言词汇; 了解作者和写作背景; 学习白描手法描绘景物; 赏析课文叙事、写景、抒情于一炉的写作特色 品析作者复杂而微妙的情感 课 的类 型 新授 教 具...
. 教学目标:1)感受西湖雪景之美 2)学习景物描写及白描的写作手法 3)掌握一些基本古文学常识。 教学重点:1)学习写景方法。 2)掌握重要的文言虚词和实词。 3)背诵 教学难点:教...
. 第28课、《湖心亭看雪》教案 〖学习目标〗 了解作者及写作年代,品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣,理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。体会本文清新淡雅的意境...
. 教学目标: 1、积累一些文言实词、虚词。 2、把握文章运用的白描手法。 3、赏析课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。 4、了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 重点难...
. 教学目标: 知识目标:1、掌握一些常用文言词语的意义和用法2、了解白描写法 能力目标:学习文中写景叙事的技巧 情感目标:理解作者的精神世界,寻求人生的启示 教学重点:在深入...
. 教学目标: 1 积累文言知识 2 把握文章内容 3 品味语言,体会情感 4 当堂成诵 教学理念:1 以读带讲 2 有法可依 教学步骤: 一 导语设计: 美丽的西湖留下了多少文人墨客的足迹...
. 二. 重点、难点: 1、掌握这则“消息”的语言特点。 2、掌握略读、精读的方法,培养良好的阅读习惯。 3、了解电视新闻是如何用准确、生动、简明的语言来表现思想内容的。 4、...
. 教学目标: 1.知识与能力 (1)了解电视新闻的特点 (2)体会电视新闻语言的准、生动、简明 2.过程与方法 引导学生与前两篇课文比较,并结合他们观看电视的实际体验,了解电视新闻...
. 一、课程目标:1通过与前两篇课文相比较,了解电视新闻的特点。 2指导学生体会电视解说词是如何用准确、生动的语言来表现思想内容的。 3通过对这则新闻的学习,使学生体会到军...
. 一、 教学目标: 1、学习解放军和武警战士勇于救群众的牺牲精神。 2、了解电视新闻的特点。 二、 教学重点、难点: 1、了解电视新闻是如何用准确、生动、简明的语言来表现...
. 【基础知识及相关背景】 一、字音及词义: 籼xi ān:籼稻,水稻的一种。 灵光:神异的光辉。 大相径庭:比喻彼此相差太远。径,门外的小路。庭,堂外的院地。 矢志不移:立下志愿...
. 一、课程目标: 1、引导学生了解人物通讯的特点。 2、帮助学生熟悉略读的方法。 3、引导学生用科学的态度去认识生活,解决生活中遇到的问题。 二、教学策略:点拨法、问答法...
. 教学目标: 1、理解典型事例对于表现人物形象的作用 2、理解细节描写和运用数据的作用。 3、了解袁隆平的科学精神和卓越贡献。 课时安排: 一课时 教学过程: 一、导入新课:(...
. 一. 本周教学内容: 《杂交水稻之父——袁隆平》 口语交际:当一回小记者 写作:写一则本地或本校的消息 《杂交水稻之父——袁隆平》 学习目标: 1. 积累字词,感知课文内容。 ...
. 怎样进行手抄报的教学设计>设计与制作,大体上可以从这三个方面来阐述: 一、美化与教学设计>设计的步骤; 二、报头、插图与尾花的表现; 三、编辑抄写描绘制作过程。 一、美化...
. 【教学目标】 1、指导学生学习课文,了解长妈妈的经历,认识长妈妈的品格。 2、深入理解鲁迅先生感激、同情与思念长妈妈的深沉感情。 3、学习围绕中心选取几件事刻画人物的写...
. 【设计思想】 本文是苏轼被贬黄州之时写的一篇小品文,仅84字,言短而意蕴丰富,初二的学生学习此文,并没有字面上的困难,但要读懂苏轼的内心世界并不容易。本设计拟从文中的一...
. 教学目标:1.简单了解王维。 2.讲析诗歌,清楚诗歌中的“征蓬”这个意象,能赏析颈联。 3.背诵诗歌 教学过程: 1.导入:陶渊明开创了田园诗派,影响了后来的文人墨客,特别是唐朝...
. 教学目的: 体会离异的母亲对儿子的至爱之情; 理解文章结尾的含义; 教学重点及难点: 离异的母亲对儿子的疼爱; 教学设想: 本文是一篇小小说,故事情节简单,所以怎样让学生从简...
. 教学目标: 知识和能力: 1、了解奇妙无穷的声音世界,认识声音对我们成长的意义。 2、整体感知文意,把握内容要点,提高筛选、概括主要信息的能力。 3、品读课文生动形象、优美...
. 【教学目标】 1. 了解微型小说的特点 2. 培养学生的语言感悟能力 3. 体会母子深情 【教学重难点】 1. 体会母子深情 2. 理解文章主旨 【课时安排】一课时 【教学过程】 一、...
. 【教材简析】 八下第五单元的主题是:人生体验。所选文章或洋溢着浓浓的亲情,或是对崇高境界的解读,或是磊落坦荡胸怀的展示。学习这个单元的课文,在整体感悟课文内容的基础...
. 教学目标: [知识与技能]: 1. 了解文章作者、写作背景、散文诗的知识; 2. 掌握课文的结构特点:以暴风雨逐渐逼近为线索,把海燕安排在暴风雨“将来”——“逼近”——“即临”...
. 【教学构想】 这个单元主要训练学生跟踪式阅读的能力。在处理教材与课外材料的关系上,我们应该充分利用教材所提供的材料,充分挖掘其价值,并由此归纳出跟踪阅读的方法。这样...
. 教学目标 ㈠知识目标 1.积累词语,掌握“萧瑟、和煦、干涸、吞噬、裸露”的读音、字形、词义并学会运用。 2.了解报告文学的文体特征。 3.了解罗布泊消逝的原因,理解作者强烈...
. 学习目标: 1、 知识目标:学习一些古代文言实词、虚词。 2、 能力目标:学习作者朴素、洗炼、自嘲、自赏的语言风格。 3、 情感目标:了解五柳先生性格、思想生活及其不慕名利...
. 《醉翁亭记》是北宋欧阳修写的一篇山水游记,表现了作者因参与范仲淹等政治改革失败被贬滁州知州后悠然自得的旷达情怀。笔者在研读这篇课文后发现以下几个问题应引起注意。...
. 教学要点: 1、 认识欧阳修“与民同乐”思想的进步性和局限性。 2、 掌握全文的脉络并理解写景叙事和抒情相结合的写法。 3、 学习本文精练优美、流畅自然的语言。 第一课时...
. 一、教学目标 (-)知识教学点 l.正确理解文中的难词、难句,了解文意。 2.进一步体会文言虚词“也”“而”的作用。 3.巩固对“骈散结合”句式特点的理解。 (二)能力训练点 1...
. 教学设想: 这是一篇优美的抒情散文。以一个“乐”字贯穿全文。教学要结合初三学生的实际情况,在学习本文的时候除了要注意让学生掌握本课的难解生字词和句子外,还要抓住“乐...
. 《醉翁亭记》教 案 课题 醉翁亭记 总课时数 3 第 1课时 课型 新授 素质 教育 目标 1、 了解作者及背景 2、 掌握本文的字音字形 3、 能熟读课文,整体感知课文内容 教学重点...
. 第五单元教学设计 ——借助注释学文言 ↘内容简析及教学提示 经过两年的中学语文学习,学生已经学习了相当数量的文言文,积累了一定数量的文言词语和文言句式。在教学过程中...
. 一、教学内容:《醉翁亭记》第四自然段 二、课时:10分钟 三、教学目标 1.分析比较,掌握段中关键字词句 2.分析课文,领会作者与民同乐的情怀 四、教学重点 以“乐”为中心,理...
. 《醉翁亭记》复习导学 复习目标:1、巩固课文中的关键文言实词,熟练背诵课文; 2、理清文章的思路; 3、准确理解课文的主旨,理解作者在文中所抒发的复杂感情 基础知识巩固复习...
. 《桃花源记》教案 ●教学目标 一、 1.积累一些常见的文言词语。 2.了解本文所描绘的理想社会,感受宁静的田园生活,正确理解作者的理想。 3.熟读并背诵全文。 二、 1.加强朗...
. 教材分析: 《桃花源记》是一篇优秀的古代散文,它原是《桃花源诗》前边的“记”。文章主要通过对桃花源中没有剥削,没有压迫、恬静淳朴的理想社会的虚拟性地描述,来表达作者...
. 一、 导入 在我国古代,往往不同的时代有这个时代代表性的文学体裁,如唐代的代表性文学体裁是诗,还有宋词、元曲,明清的小说等。今天我们来集中学习一下几首词,体会一下这种...
. 今天在上课之前,我先叫一个同学起来讲一讲律诗的章法,你能够知道多少说多少,胡婷。” 胡婷站起来说:“首联要破题,颔联和颈联的格式应该不同,比如两联里面的动词一般尽量不...
. 今天在上课之前,我先叫一个同学起来讲一讲律诗的章法,你能够知道多少说多少,胡婷。” 胡婷站起来说:“首联要破题,颔联和颈联的格式应该不同,比如两联里面的动词一般尽量不...
. 八月湖水平,涵虚混太清。气蒸云梦泽,波撼岳阳城。 欲济无舟楫,端居耻圣明。坐观垂钓者,徒有羡鱼情。 1、对诗句解说不当的一项是() A “涵虚”句中“太清”指天,“混”字写...
. [教学目的] 1.激发学生阅读和欣赏诗词的兴趣,引导学生初步把握欣赏诗词的方法,逐步培养学生整体感悟作品的能力。 2.了解五首诗词所表现出的诗人情怀,学习诗词中一些不同的...
. 教学目的: 1、 进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读五首诗歌 2、 通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情 3、 通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣...
. 教学目的: 1、进一步了解诗歌朗读的技巧,并运用朗读知识反复咏读五首诗歌。 2、通过对诗歌语言的品味欣赏,体会作者的思想感情。 3、通过对语言文字的推敲,培养学生的阅读欣...
. 教学目标: 1.情感态度价值观:欣赏西湖雪后美景并理解作者超凡脱俗的文人雅趣。 2.知识和技能:了解作者有关情况,积累文言词语,培养阅读能力;理解文章内容,把握作者感情,学习...
. [学习目标] 知识目标 了解作者及写作年代,品味雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣,理解课文融叙事、写景、抒情于一炉的写作特色。体会本文清新淡雅的意境和严整而富于变化的语...
. 教学目标 知识 方面 1.积累一些文言实词、虚词。 2.了解作者和写作背景。 3.了解雪后西湖的奇景和作者游湖的雅趣。 4.背诵课文。 情感 态度 方面 本文展示了作者遗世独立的...
