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《微笑着承受一切》最后两小节课堂实录,栏目:课堂实录大全 ,http://www.jiaoyu880.com 。
学习《微笑着承受一切》最后两小节
师:学习了课文,同学们能不能用“虽然--但是、不但—而且”说一说课文的内容?
生:虽然桑兰脊椎骨骨折了,但是她决不向伤痛屈服,她不但学会了自己穿衣、刷牙、洗脸,还要自己站起来。
生:虽然桑兰瘫痪不能动弹,但是她决不向伤痛屈服,她不但要自己穿衣、刷呀、洗脸,还要自己站起来。
师:桑兰说她相信早晚有一天能站起来,她要凭借谁的力量站起来?
生:她凭借自己的力量。
师:那这句话能说得更具体吗?
生:虽然桑兰瘫痪不能动弹,但是她决不向伤痛屈服,她不但要自己穿衣、刷呀、洗脸,还要凭借自己的力量站起来。
师:她真是个(生:坚强)______的小姑娘。
师:从医学的角度上看,一般残疾人除了身体上的残疾,心理上也觉得自己是个残疾人,一般人能做到的自己做不到是正常的。桑兰这样吗?
生:不是这样的。
生:她不向伤痛屈服,自己刷牙、自己穿衣、自己吃饭,还要凭借自己的力量站起来。
师:桑兰真是“身残——”
生(大多数):身残心不残。
生:身残志不残。
设计理论:通过两组关联词引导学生理清课文思路 一句话启发学生体会人物精神。
希望
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