班主任专题培训心得

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班主任专题培训心得
连南民族高级中学 周灵
校长在会上强调，要认真落实学校的各项管理制度，严肃工作问责制，通过问责来加强学校领导、分管领导、班主任和导师的责任心，采取切实有效的措施，科学管理学生，千方百计矫正学生的错误思想和不良行为习惯，把学生的心思集中到学习上，集中到努力成才上。任何时候都不能忽视工作的落实，不能忽视德育和心理健康教育，不能忽视班委会、团支部建设，不能忽视团员作用的发挥，一定要贯彻好“严、细、实、新、恒”的德育机制，一贯抓，抓一贯，重预防，求实效，把“要成才，先成人”的思想贯穿于工作的各个环节。
　　确实，当班主任，工作要有前瞻性、主动性和预见性，不能被动应付，当“消防队员”，要有有效地做学生思想工作的能力和组织学生开展各种有益活动的能力。
　　过去的班主任管理，没有理论指导，凭着感觉走。过去班级管理的经验、过去生活中的经验就是管理的先验的指南。在管理中，如果感觉好，就觉得成功；如果感觉不好，就觉得失败。没有前瞻性和预见性，工作滞后，往往是班级管理出现问题时，才知道改变管理的具体策咯。这个时候，已经给班级管理带来了不必要的损失。这个管理的境界，比较低，表现为事后的调节。工作往往被动，班主任经常处于应付状态，而且觉得工作太累，没有兴趣，表现为随意性大，缺少计划性。就是有计划，也显得形同虚设，没有意义。
　　因此班主任工作一定要未雨绸缪。班主任工作头绪多，事务杂，假如没有预见性，不能够提前做好应对工作，很可能会让自己的工作处处处于被动的境地，造成不必要的心理负担。拿学习来说吧，班主任要明白一个学期当中，学生的学习状况，了解每个学生的学习状况，然后针对每个学习阶段学生的思想，针对每个具体学生的实际情况，提前做好教育工作，帮助学生及时调整好自己的状态，使学生始终处于对学习的高度兴奋状态，就会确保学生在考试中获得比较理想的成绩。

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