《回忆我的母亲》导学案,栏目:导学案大全 ,http://www.jiaoyu880.com 。
《回忆我的母亲》学案
课 |
回忆我的母亲 |
班 |
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第1课时 | ||
知识与技能 |
学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 | |||||
过程与方法 |
学生自主、合作、探究 | |||||
情感、态度、价值观 |
深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱 | |||||
教 学 重 点 |
学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 | |||||
教 学 难 点 |
学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 | |||||
课 |
新授课 |
教 |
“自主—合作—探究”法 | |||
教 |
PPT课件 | |||||
教学过程: 一、课前预习: 1.作家作品知识: 《回忆我的母亲》选自《 溺爱 3.解释下列词语:(参看书下注释或查字典) 任劳任怨: 周济: 为富不仁: 辍: 回忆录: 4.下列句子,没有错别字的一句是( 5.完成《导航---学语文》P19---20页 “积累与运用”1-----5# 二、课堂探究: 学生快速阅读,了解文章大意。 学生探究: 1.认真研读课文第一段,体会第一段在文中所起的作用? ①点明文章中心的句子: ②表明全文叙事线索的句子: ③表达全文感情基调的句子: 2. 学生阅读课文,回答问题: 朱德的母亲具有许多优秀品质,试结合课文具体内容加以分析和概括。 作业:联系上下文,辨析下列各组句子中加点词的意义有什么不同。 1. 2. 3. | ||||||
学习心得:
《回忆我的母亲》学案
课 |
回忆我的母亲 |
班 |
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第2课时 | ||
知识与技能 |
学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 | |||||
过程与方法 |
学生自主、合作、探究 | |||||
情感、态度、价值观 |
深入领会作者以朴实无华的语言抒发的对母亲真挚深沉的爱 | |||||
教 学 重 点 |
学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 | |||||
教 学 难 点 |
学习本文选取典型事例,合理布局谋篇、突出主旨的结构特点 | |||||
课 |
新授课 |
教 |
“自主—合作—探究”法 | |||
教 |
PPT课件 | |||||
教学过程: 1.作家作品知识: 《回忆我的母亲》选自《 2.听写字词: 3.下列句子中加点成语使用不恰当的一句是( A.我在破获秘密的满足中,又很愤怒他的瞒了我的眼睛,这样费尽心机地来偷做没出息孩子的玩艺。 B.设计者和匠师们因地制宜,自出心裁,修建成功的园林当然各各不同。 C.研究竹子的生长过程,要把叶子切下来拿到显微镜下去观察,绝不是袖手旁观就可以得到知识的。 D.从前对巴特农神庙怎么干,现在对圆明园也怎么干,只是更彻底,更漂亮,以至于荡然无存。 4. 请将下列孙悟空的名号按获得顺序填在方格内。 名号:孙行者 美猴王 _________ 二、课堂探究: 学生快速阅读,了解文章大意。 学生探究: 1.课文语言质朴而富有深情。细读下面的句子,用心体会这一特点。 ①这类地主富人家看也不看的饭食,母亲却能做得使一家人吃起来有滋味。 ②她知道我们党的困难,依然在家里过着勤苦的农妇生活。 ③母亲最大的特点是一生不曾脱离过劳动。母亲生我前一分钟还在灶上煮饭。 ④母亲又给我一个强健的身体,一个勤劳的习惯,使我从来没感到过劳累。 ⑤母亲现在离我而去了。我将永不能再见她一面了,这个哀痛是无法补救的。 2. 请学生朗读课文最后两个段落,思考问题:作为全文的结尾,16段表达了哪几层意思? 3.积累关于母爱的名言: 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基) 母爱是一种巨大的火焰。 (罗曼·罗兰) 世界上有一种最美丽的声音,那便是母亲的呼唤。(但丁) 慈母的胳膊是慈爱构成的,孩子睡在里面怎能不甜?(雨果) 人的嘴唇所能发出的最甜美的字眼,就是母亲,最美好的呼唤,就是“妈妈”。(纪伯伦) 母爱是世间最伟大的力量。(米尔) 成功的时候,谁都是朋友。但只有母亲———她是失败时的伴侣。(郑振铎) 母爱是多么强烈、自私、狂热地占据我们整个心灵的感情。(邓肯) 全世界的母亲多么的相像!他们的心始终一样。每一个母亲都有一颗极为纯真的赤子之心。(惠特曼) 世界上的一切光荣和骄傲,都来自母亲。(高尔基) 人生最美的东西之一就是母爱,这是无私的爱,道德与之相形见绌。(日本) 妈妈你在哪儿,哪儿就是最快乐的地方(英国) 在孩子的嘴上和心中,母亲就是上帝。(英国) 母爱是人类情绪中最美丽的,因为这种情绪没有利禄之心掺杂其间(法国) |