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《一碗清汤荞麦面》说课稿
尊敬的各位评委、老师:
你们好!
我说课的题目是《一碗清汤荞麦面》第二课时,我准备从教材分析与处理、教学方法、学习方法、教学程序等几个方面加以说明。
一、教材分析:
1、地位和作用
《一碗清汤荞麦面》是中职语文第一册第四单元的讲读课文。
本单元的话题是“品读多味的人生”,与前后几个单元相互贯通,又有所侧重。其他几个单元话题主要从青春、理想、自强、自信等角度给学生以启迪,而本单元话题主要从人生的角度出发,增强学生的生命意识。要让学生充分认识到人生的多样性和复杂性,在今后的职业生涯或人生旅途上,无论遇到什么样的艰难曲折,都要珍惜生命,热爱生活,自强不息。
本文是本单元中第一篇讲读课文,是对学生进行人生教育的理想范本。文章体现了人性中美好的一面。适时对学生进行职业意识和职业素养方面的教育。
2、教材处理:
(1)学生状况分析:
学生是学习的主体,中专一年级学生,对小说有一定了解,从欧 哼利的《最后一片叶子》到《哦,香雪》,对小说有所领会,但由于我们的学生认识问题肤浅,知其然而不知其所以然,他们的阅读还停留在泛读和初读上,他们的思维能力和分析能力尚在培养形成之中。见于此种情况、教师要充分利用他们的兴趣引导学生进入特定的意境,培养学生具有归纳总结的能力。
(2)教学内容的组织:
第一课时学生已了解了关于文章的基础知识:字词、结构、整体上对课文进行了感知。本节课对学生语文素养的培养集中在两个方面:一是情节结构的安排方式,二是人物描写的基本方法。
3、教学目标及确立依据:
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