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相互配合 相互理解 在教育引导孩子过程中 建立良好关系
一、介绍学校
1、成绩，a组。2、变化(环境、办学设施)。
3、前景(中心学校)
二、介绍自己
为了今后教学过程中交流方便，我先做个简单的自我介绍。我是199*年7月毕业于沈阳大学师范学院，98年8月至今在**小学任教*年，目前是高级教师，先后带过1-5年级组，担任过4个教学班的班主任。
我教学的特点是，在课堂中采用“情境教学”和“愉快教学”方法，受到教研员的好评，讲授的《角的认识》、《小猴子下山》等课多次获得区、校一等优秀课，并且在全区多次上公开课。撰写的多篇论文，获得国家、省级多个奖项。
我带班的特色是，既重视用知识武装孩子头脑，更重视对孩子的品德培养和德育熏陶，不光教他们书本知识，更努力教育引导孩子如何做人。可以欣慰地说，我带过的班集体，孩子们是健康、充满爱心的，集体是团结、充满凝聚力的，在过去的教学工作中，我与家长们心往一处想，劲往一处使，在真心关心爱护孩子的过程中，我们合作得很愉快，也交下了朋友，相信，今年，在这个新的集体中，在为了培养教育好孩子的共同目标下，我们也一样能相互理解、相互支持、配合默契。
三、介绍教材情况
教材，也是家长关注的一个重点。大家事先可能听到一些关于一年级教材的消息，这里，我简要说明一下。今年，一年级新生用的教材是语文出版社出版的“s”版教材，它是针对新生特点进行修订完善最新版，知识性、趣味性、针对性更强。学校把我安排到新一年，是对我的信任，我自己也有信心把教材吃透，把课程讲好，把孩子的学习劲头调动足，把这一班孩子带成才。
四、给学生提的目标
当今社会，不用我说，家长们也会深有体会，从电视节目中，我们可以看到，和在座同龄的孩子们多才多艺登上舞台的很多，想在今后的社会更好地发展、更好地立足，不能只光会念书，未来社会需要复合型的人才。
在这里，我提醒一句，家长们可以根据自己家庭的实际状况，孩子的情趣爱好，在抓好孩子学习的同时，对他们的特长爱好，做恰当正确的引导，使自己的孩子不仅要“博学”，而且要“多才”，这样，既可以使孩子在未来的道路上，增强竞争力，更能使孩子受益终生。
www.jiaoyu880.com 五、对家长的要求
第一，默契配合。教学是一个“双边”的互动过程，既有老师与学生的互动，也有学生与家长、家长与学校与教师的互动。培养教育孩子，不光是通过在学校、在课堂这唯一的渠道，家庭、家长、社会都是孩子学习的大课堂，希望家长与学校互相配合，互相支持，构建学校、家庭、社会三位一体的教育体系。第二，正确对待表扬与批评。表扬是好事，谁都喜欢听。教学中，对于孩子们，我也是一直坚持尊重孩子的自尊心，保护孩子的积极性，多表扬，少批评。但孩子成长进步的过程中，有些问题，有些时候，少不了有缺点，有问题，少不了受批评，学校也好，我们当班主任的也好，对在座的孩子一视同仁，教学和工作的出发点都是为了孩子好，希望家长同志对此要有正确、客观的理解。有情况想沟通，有建设想提出，我真诚地欢迎家长直接来找我谈、找我讲。因为我们的目标是一致的，都是为了把孩子培养教育好。第三，班级是孩子学习生活的地方，希望大家多关心。大家看到了，这个教室就是孩子们开学后要长期生活、学习的地方，希望课下，家长们要配合学校教育好孩子，在这个集体里要勤奋学习，要遵守纪律，要把集体当成家，多为集体做贡献。同其他学校一样，一年级新生大扫除时，还需要家长们来配合工作，希望到时大家准时来，我们齐心协力，共同把孩子们的生活环境营造好。
第四，把安全放在第一位。一年级新生，年龄小，自我保护能力弱，上学、放学时，希望有条件的家庭，尽量要专人接送。同时，还要注意孩子的饮食卫生安全。在这里明确一点：遇到家中有事、孩子生病不能到校等特殊情况，家长一定要遵守请假制度，保证学校、老师准确掌握学生在位情况，防止发生意外。孩子在校学习期间，为了保证学生的安全和正常的教学秩序，学校将实行封闭式管理，请家长们放心，无特殊情况，也请大家不要到学校来，以免分散学生注意力。
第五，希望保证信息沟通的畅通。家庭住址请准确填写、家长的联系电话请保持畅通，这样确保我们需要与您联络时可以找到您。
六、培训
1、养成教育
a站、行、走。右侧通行，单排，轻声慢步。 b先举手后发言。
c团结友爱，互相帮助，不说脏话。 d卫生习惯。
e有事必须先告诉老师，再与家长讲。 f握笔姿势
g坐势 3个1 h站队，喊排
2、熟悉校园
a教室 办公室 b厕所 c食堂 d专用教室
3、表达能力
a声音宏亮 b普通话 c完整话 d文明用语
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