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观舞记同步练习及答案（二）
【课文学习目标】
1、识记、理解本课的生字词。
2、学习排比、比喻等修辞手法，理解其表达作用。
3、理解本文以生动形象的语言进行描写的特点。
4、发挥再造想象，领会卡拉玛姐妹的舞蹈所表现出来的美。
5、了解本文的作者冰心。
【课文学习指导】
一、自主学习
1、根据“提示”默读课文，标出自然段序号，划出不认识的字词。
2、读准下面加点字的字音。
咿哑 静穆 端凝 颦蹙 粲然 嗔视
绚丽 髻 褶裙 笑颊 垂睫 细腻
妥帖 屹立 铮铮 雏凤 星宿 花鬘
斗薮 惆怅 本色当行 叱咤风云 尽态极妍
3、理解下面的词语。
清扬： 。 咿哑： 。
静穆： 。 端凝： 。
颦蹙： 。 粲然： 。
嗔视： 。 绚丽： 。
细腻： 。 妥帖： 。
变幻多姿： 。本色当行： 。
离合悲欢： 。低回婉转; 。
叱咤风云： 。浑身解数： 。
高视阔步： 。尽态极妍： 。
息息相通： 。举手投足： 。
4、初步阅读课文，了解课文的基本内容。
5、记下你初读的体会、感受以及不明白的地方，以便和老师同学交流。
www.jiaoyu880.com二、合作学习和探究学习
1、把课文分为三个部分，并简要归纳各部分大意。
第一部分(第 自然段)： 。
第二部分(第 自然段)： 。
第三部分(第 自然段)： 。
第四部分(第 自然段)： 。
2、文章开头就用疑问句独立成段，然后四个假设句构成四个排比的段落，其作用是什么?
答： 。
3、作者要描写卡拉玛姐妹的舞蹈，却说“如同一个婴儿，看到了朝阳下一朵耀眼的红莲，深林中一只旋舞的孔雀，他想叫出他心中的惊喜，但是除了咿哑之外，他找不到合适的语言。”这是什么意思?你可不可以用一个四字短语来表达作者的意思?
答： 。
4、为什么说卡拉玛“在舞蹈的狂欢之中，她忘怀了观众，也忘怀了自己”?
答： 。
5、课文中说“看了卡拉玛姐妹的舞蹈，使人深深第体会到印度的优美悠久的文化艺术”，应该怎样理解这句话?
答： 。
6、卡拉玛姐妹的舞蹈总的特点是什么?作者是通过哪些方面的描写来表现的?
答： 。
7、把下面的词语填入句中的空白处。
盛怒 喜乐 哀愁 娇羞
我们看她忽而双眉颦蹙，表现出无限的( );忽而笑颊粲然，表现出无边的( );忽而侧身垂睫，表现出低回婉转的( );忽而张目嗔视，表现出叱咤风云的( )。
8、本文和《安塞腰鼓》都是写舞蹈的。在舞蹈的风格上，《安塞腰鼓》主要表现的是一种什么美?而本文主要表现的又是一种什么样的美?
答： 。
9、对这篇课文还有哪些不理解的地方，提出来与老师同学作进一步的探究。
www.jiaoyu880.com参考答案
1、
1—10 以抒情的语言表达对卡拉玛姐妹舞蹈的赞美。
11—18 具体描绘卡拉玛姐妹的舞蹈。
19—20 赞美印度文化艺术并简要介绍卡拉玛姐妹。
21—22 对卡拉玛姐妹离去的“遗憾”，表达对印度人民的友谊和热情的感谢。
2、引起读者注意，表现了对卡拉玛姐妹的由衷赞美。
3、这段文字是说作者无法用语言来描绘卡拉玛姐妹舞蹈的优美了。可以用“妙不可言”来形容。
4、卡拉玛舞蹈的时候不是在表演，而是全身心的投入;她除了形体在舞蹈，连心灵也进入舞蹈的境界，真正是达到了忘我的境地。
5、因为任何民族的文化艺术都是植根于该民族的土壤之中的，如果没有印度民族优美悠久的文化艺术的熏陶，没有“吸收着大地母亲给予它的精神食粮的供养”，卡拉玛姐妹的舞蹈就不会这样迷人了。
6、总的特点是“飞动的‘美’”，是通过对形体、神态和服饰的描写来表现的。
8、《安塞腰鼓》表现的是一种阳刚之美，本文表现的是一种阴柔之美。
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