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初中赞美老师的作文
一曲颂歌
初三(7)班 邵崟姗
时间如小河的水，带着悠悠笑声流去。岁月匆匆，可无法冲淡我对陈老师的感情。我要唱出我心中的颂歌。
我衷心感谢陈老师，她使我懂得给他人带来幸福的人，自己也将得到最大的快乐的道理。有一次，为迎接儿童节，陈老师编写了小剧《老鼠和白兔》，还要我主演小老鼠。我一听，委屈地说:"不嘛，我不演坏蛋!"她笑着抚摸我的头说:"姗姗，你忘了《小丑的眼泪》吗 年迈的小丑一生扮演了许多丑角，但并没人唾骂他，反而赢得了人们的尊敬。姗姗，你说这是为什么 ""因为他给人们带来欢乐。"我毫不犹豫地答道。"对，那么你演老鼠，是为了让小朋友受教育的呀!"呀，原来是这样!我瞪大着眼睛，不由自主地答应了。陈老师是多么了解儿童哩，多么善于诱导啊!
我衷心感谢陈老师，她用忘我的工作精神教育我，要关心，爱护身边的人。那是一个星期一的早晨，太阳炙烤着大地，天闷热得像快要压下来似的。全校的师生在操场上举行升旗仪式。不知怎么，我突然感到一阵难受，接着，眼前一片漆黑，就什么也不知道了。"姗姗，姗姗……"在一声轻轻的呼唤中，我渐渐苏醒过来，发现自己躺在陈老师的怀里。她一只手掐着我的"虎口"，一只手紧紧地搂着我。我能清晰地感受到她心脏的剧烈跳动。陈老师见我醒来，长长地松了一口气，仿佛卸下千斤重担。我想说什么，可浑身无力，眼前一片模糊……过了一会儿，我忽然感到喉咙像被什么东西堵住了，还没来得及说，便"哇"的一声吐了出来，脏物喷到我和陈老师的身上。陈老师眉头皱也没皱，赶紧帮我脱下吐脏的外衣。细心的她听到我的肚子里轻轻的响了一声，立刻贴在我的耳边关切地问道:"要不要上厕所 "我有气无力地点了点头。陈老师二话没说，把抱起我，向厕所冲去。我的眼睛又一次模糊了，泪水夺眶而出……
我多么想与我的陈老师永远在一起啊!然而事与愿违，不久我就要离开母校了，我和陈老师依依惜别在学校园的林阴道上。再望一眼那熟悉的教室，再望一眼可爱的校园，我的眼睛模糊了……老师啊老师，如今，您的学生就要离您远去，一丝丝依恋的情感化作一片深沉的爱在我心中升起。
多少年过去了，我仍深沉地惦念着陈老师。她那热切的期望，不倦的教侮，永远铭刻在我的心间。
祖国的春天如此美丽，老师正是春天沃土上的播种者，我要为我的陈老师和所有播种者唱一支深藏心中的颂歌。
想你，一直一直
初三(3)班 傅筱莹
这个静寂的春天早晨，高大的树木和年幼的鸟儿似乎都还在梦里酣睡，只有清丽的阳光，看见时间对她张开早安的笑脸，就马上赶着日冕马车从遥远的地方赶来，她们悄悄的爬进我的窗户，笑意吟吟的蹦跳在透明的玻璃窗上，把我的影子一栏一栏映现在那透明之中。
春天就在我的窗外快活的走着，带着她的笑脸，就像一个面容美丽的邮差，把温柔和花香捎向每一个落寞的地方。那么，Miss Spring，就请帮我带上这封信吧，用五月的风，把它捎给我的老师，告诉她我的思念和问候。
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TO:
在人的一生中，总有一些人和事对自己影响很深，甚至终生都不会忘记。
我想，对我来说，你就是其中之一。
想对你说:喜欢你送的《送你一匹马》这本书。这本书让我改变了对人生的许多看法。(虽然你那时是笑着看着我，然后对我说:"你小小年纪，谈这个还太早呦!")不过，总之，想到这本书，没有任何理由的，我总想起一句话，叫"三更有梦书当枕"。
《送你一匹马》这本散文集里，收录了作者十几篇散文，最让我感动和回味的，是三毛写给顾福生的文章:《蓦然回首》。顾福生是帮助三毛走出自闭人生的老师。三毛这样回忆和顾福生的相见:"我向他跨进了一步，微笑着伸出双手，就这一步，二十年的光阴飞逝，心中如电如幻如梦，流去的岁月了无痕迹，而我，跌进了时光隧道里，又变回了那年冬天的孩子，情怯依旧。那个擦亮了我的眼睛，打开了我的道路，在我已经自愿湮没的少年时代拉了我一把的恩师，今生今世已不愿再见，只因在他面前，一切有形的都无法回报，我也失去了语言。"
你知道吗 在看到那段文章的瞬间，那点点的字在我的身体里面产生的巨大的共鸣。我不是三毛，你也不是那个让她一生一世铭记的恩师，可是，曾几何时，我也在你的面前"失去了语言"，——在那个时刻，我见到的你面带着微笑，幸福的感觉围绕在你的身边，你很幸福，我知道。可是，不知为何，我看着幸福满溢的你，说不出一个字，于是有种东西开始充满眼睛，周围的那些花朵，你温柔的微笑开始变得模糊，淡淡的咸咸的味道在脸上待留。你很幸福，我知道，所以，我不能再哭泣。几年前，当我还是那个软弱的小女孩时，我依在你的身旁，哭了好久好久。那个时候究竟是因为什么而哭泣，我已不记得了，残存的记忆是你那时的温柔。——忽然明白，我想你。可是却"一切有形的都无法回报"了。
从此，你幸福的表情常常出现在我的面前，那以后，我一直深信，对你的尊重，崇敬及深深的爱是无法用文字表达的一种难以言语的感觉。
但是，忽然发现，像这样的文字，竟把一个学子对恩师的所有情感表现得那么淋漓竟至。
于是我开始萌生想用纸笔写下来的意思，只是看到过那样的文字，开始让我不知如何对你表达我的问候。
想你，一直一直……
或许我不是最令你印象深刻的学生，不是最令你高兴的学生，不是最令你的得意的学生。但是，你确是我最感谢的人。因为你带给我的实在是太多太多……
你在我心目中是神圣的。你用热情，耐心，劳动，心血，爱，教育，鼓励，包容着我。这种爱，你不曾说出口，只是用行动在体现。或许你的苦口婆心，你的良苦用心，我不曾理解，不曾体谅，不曾感激……反而，对与你的许多做法，行动如此般的不解，甚至还在你的背后咒骂过你……
我想，你是知道的，因为那时的我还小，做事总是很露骨，可是你无怨无悔，默默无闻，或许这就是你所想的，所做的吧!
很久很久，就想说我感谢你，却一直说不出口。
真的。
真的。
现在想想在漫长的学习之道上，我曾遇过多少像你一样的老师，对于他们，有谈不清的感觉。是感激 是感动 是怀念 还是……爱
不清楚，真的不清楚。
只是明白一件事:
想你……一直一直……
还有，对不起……
LOVE FROM:扇子
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在看见你躺在满是白色之中之时，我便开始后悔，我开始想念和你在一起的时光，可正如一句老话:只有等失去了，才懂得珍惜。
一直一直想要想对你郑重地说:"对不起，还有，想你……"
或许我依然非常幼稚，因为我竟把这份思念寄托在和煦的五月风中，可是，我惊讶于自己，还是有些期望你能收到这份思念。可是我想，只要我相信，在天堂的你就一定会看到:那个曾经在你身边哭泣的女孩子，现在已经长成一个勇敢的少年……
想你，一直一直。
真的。
还有，对不起……
我的良师益友
初三(1)班 沈欣融
红润的脸蛋，一头乌黑的学生发，滚圆的身材，鼻梁上驾着一副啤酒瓶般厚的眼镜，乍一看，还以为是哪位满腹经纶的学者呢!告诉你吧，她就是我的语文老师——符老师。
他可是一位非常和蔼的老师，她的眼里总含着一种慈祥的目光，她的话总是直爽而不乏幽默感，同学们总爱与她一同谈笑风生。
在我们眼里，她的语文课是那么吸引人。
一次，上《渔夫的故事》一课，其中有渔夫和魔鬼两个不同的角色——一个是邪恶的象征，另一个，则是机智勇敢的代表。每个角色都有各自的复杂心理，符老师生动地给我们讲述完之后，为了让我们更深入地分析特点，便请两位同学上台表演。被请到的两位同学兴高采烈地上了台。表演开始了，其中一位同学便开始夸张地撒起网来，一次又一次，"工夫不负’有心人’"，渔夫总算捞上了一只胆瓶——一只酱油瓶，于是，"砰"地打开瓶盖，还没等我们回过神，"呼"地，钻出一个高大魁梧的魔鬼来。"所罗门啊，别杀我，我以后再也不违背您的命令了!""哈哈哈哈!"我们都不禁大笑起来……表演结束了，符老师同大家一起为表演者进行了总结，哪些语气动作较到位，哪些神态还需改进一些做的较到位的语气与动作等等方面的不足。这节课，我们都在笑声中领会了渔夫和魔鬼各自的性格与心理。
符老师不但上的课精彩，深受同学们的喜爱，而且课后还与我们亲密无间，有问必答。
她非常支持我们写文章，特别是我们文学社成员，每每有什么征文活动，她总在课后一遍一遍地为我们修改，好几次改到很晚才回家。后来，我的一篇作文在她的精心辅导与修改下得了奖，这使我在写作方面增加了信心。
每当你成功时，她会提醒你:不要骄傲，要给自己一个更高的目标;每当你失落时，她会给予你安慰，给予你信心，给予你鼓励。说句实话，有谁不愿交这样的良师益友呢
希望
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