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.第十三章 群体心理与人际交往的调适群体也称团体，是指人们彼此之间为了一定的共同目的，以一定的方式结合到一起，彼此之间存在相互作用，心理上存在共同感并具有情感联系...
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503
.七、动机[要求]1．了解需要和动机的含义与类型。2．理解马斯洛的需要层次理论、成就动机理论、成败归因理论和成就结构理论。3．依据有关学习动机理论，提出激发学习动机...
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.六、能力[要求]1．了解能力的基本概念及其主要类型，智力测验的质量标准及其使用原则。2．理解能力与知识技能的关系，智力的主要理论解释，智商的计算方法，能力差异的表...
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317
.五、技能[要求]1．了解技能、操作技能、智力技能、高原现象等概念。2．理解技能、操作技能和智力技能的特点，操作技能和智力技能的形成阶段。3．在实际教学过程中，培养...
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.四、思维[要求]1．了解思维的特点、类型、基本过程和主要形式。2．理解问题解决的特点、阶段、策略，良好思维品质的特点及其培养措施。3．能联系实际，促进概念掌握，促...
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226
.二、填空题（本大题共8小题，每空1分，共10分） 请在每小题的空格中填上正确答案。错填、不填均无分。1.____不仅是中国古代也是世界上最早的一篇专门论述教育、教学问题的...
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921
.一、单项选择题（本大题共12小题，每小题2分，共24分） 在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其代码填写在题后的括号内。错选、多选或未选均无分。1....
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488
.四、简答题。每题5分。 1．我国《教师法》规定教师应履行的义务有哪些？ 2．简述学校教育产生的条件。 3．如何全面理解素质教育的基本含义。 4．什么是启发性教学原则，贯彻...
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.第四章 学习心理概述广义的学习指认和动物在生活过程中，凭借经验而产生的行为祸行为潜能的相对持久的变化。广义的学习是动物和人类所共有的心理现象。狭义的学习专指学生...
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.第十四章 心理健康教育健康包括生理健康和心理健康两方面的内容。心理健康包括两层含义；其一是无心理疾病；其二，能积极调解自己的心态，顺应环境并有效地、富有建设性地...
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.教育心理学纲考试总要求：1、能正确识记教育心理学的基本事实、基本概念与基本原理。2、能准确理解教育心理学的基本理论，掌握学习与教学的基本规律。3、能简单应用教育心理...
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.第十二章 态度与品德的形成及其培养品德是道德品质的简称，是个体依据一定的社会道德行为规范行动时表现出来的比较稳定的心理特征和倾向。品德的心理结构：1道德认识；2道...
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.第十一章 自我意识的发展与自我教育自我意识是一个人对自己的意识。自我意识包括个体对自身的意识和对自身与周围世界关系的意识两个方面。自我意识的结构：1自我意识、自我...
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.第十章 问题解决和创造性的培养问题，就是疑难或称“难题”，是个人不能用以哟的知识经验直接加以处理并因而感到疑难的情境。问题解决的早期模型；1桑代克的尝试—错误模型...
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.第九章 认知策略与心智技能的形成著名认知心理学家安德森把个体的知识氛围两类：一类为陈述性知识，另一类为程序性知识。陈述性知识是实质上是一套关于办事的操作步骤和过...
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.第八章 记忆发展与知识的巩固记忆通过识记、保持、再现（再认或回忆）三个环节。形象记忆是以感知过的事物的具体形象为内容的记忆。根据记忆保持时间的长短，记忆可以分为...
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.第七章 认知发展与知识的领会感觉反映事物的个别属性与特征。知觉反映事物的整体及其联系与关系。观察时手思维影响的、游艺室的、主动的和系统知觉过程， 也较“思维的知觉...
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.第六章 学习迁移及其促成学习迁移是指一种学习中的的经验对其他学习的影响。学习迁移的分类：1正迁移与负迁移；2纵向迁移与横向迁移；3顺向迁移与逆向迁移；4特殊迁移与普...
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.第五章 学习动机及其培养学习动机是激发个体进行学习活动，维持已引起的学习活动，使腥味朝向一定的学习目标的一种内在过程或内部心理状态。他与学习活动可以相互激发、相...
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.三、填空题：本大题共15个小题，每小题1分，共15分。把答案填写在题中横线上。 1．生产力水平是教育发展的 ( )。它决定着教育的发展水平。 2．学校物质文化是校园文化的空间...
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.第四章 幼儿语言的发展一、重点掌握（一）名词1、前语言阶段 2、内部语言（二）问题1、环境与主体交互作用论其代表人物是皮亚杰。（1）儿童的语言能力仅是大脑一般认知能力...
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.第二章 教育心理学与高等教育心理学教育心理学是研究学校情境中学生的学与教师的教的基本心理规律的科学。 我国教育心理学的发展大致经历了改造，繁荣，破坏，新生四个时期...
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.教育心理学第一章 概述心理学是研究人的心理活动及其规律的科学。个体心理是指个人具有的或在个人身上发生的心理现象。个体心理可以分为心理动力，心理过程，心理状态和心...
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.第十二章 幼儿期的问题行为及其矫治一、重点掌握（一）名词1、问题行为 2、多动症 （二）问题1、幼儿行为的鉴别（1）与同年龄大多数孩子相比。（2）与孩子本身的发展史相比...
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.第十一章 独生子女的心理与教育一、重点掌握问题独生子女教育中应注意的几个问题（1）坚持“以儿童教育儿童”，创设良好的儿童集体环境。（2）坚持热爱与严格要求相结合的教...
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.第十章 幼儿个性的发展一、重点掌握（一）名词1、个性 2、自我意识 3、性格 4、能力（二）问题1、幼儿自我意识的培养（1）成人的正确评价是幼儿的评价榜样。（2）不断向幼儿...
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.第九章 幼儿情绪的发展一、重点掌握（一）名词情绪 （二）问题1、情绪在幼儿心理发展中的作用（1）情绪对幼儿行为的动机作用。（2）情绪对幼儿心理活动的组织作用。（3）情...
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.第八章 幼儿思维的发展一、重点掌握（一）名词1、思维 2、直觉思维 3、抽象逻辑思维 4、前运算阶段 5、判断 6、推理 7、创造性思维（二）问题1、幼儿思维与幼儿园教育活动（...
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.第七章 幼儿记忆的发展一、重点掌握（一）名词1、记忆 2、记忆范围 3、记忆广度 4、记忆态度 5、机械识记 6、意义识记 7、形象记忆 8、抽象记忆（二）问题1、幼儿记忆与幼儿...
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.八、情绪[要求]1．了解情绪的含义、分类，情绪的产生与表述。2．理解情绪的性质、情绪与认知的关系、情绪的主要理论。3．联系实际分析压力对身心健康的影响、调节和控制...
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.第五章 幼儿注意的发展一、重点掌握（一）名词1、注意 2、无意注意 3、有意注意 4、注意的分配（二）问题1、幼儿注意发展的特点（1）幼儿无意注意与有意注意的发展高度发展...
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.九、人格[要求]1．了解人格的含义、特点与结构，人格测验的主要形式。2．理解气质与性格的关系、神经系统类型与气质类型的对应关系、人格的主要理论解释。3．联系实际，...
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.第三章 游戏与幼儿的心理发展一、重点掌握（一）名词1、游戏 2、角色扮演（二）问题1、游戏在幼儿心理发展中的作用（1）游戏适应幼儿心理发展的需要。（2）游戏符合幼儿心理...
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.第二章 幼儿心理学研究的概况一、重点掌握问题1、西方幼儿心理学研究的主要代表人物2、西方幼儿心理学研究的新趋向（1）大量开展儿童早期的研究。（2）儿童社会化的问题受到...
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.第一章 幼儿心理学概述一、重点掌握（一）名词1、幼儿心理学 2、幼儿期 3、环境 4、观察法 5、谈话法 6、问卷法 7、测验法（二）问题1、幼儿心理学研究的对象幼儿心理学研究...
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.教育心理学课程考核说明一、考核依据本考试说明是根据高月梅/张泓著，浙江教育出版社1993年10月第一版的《幼儿心理学》拟定的，考试命题以本考试说明为依据，不超出本说明规...
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.3、具体运算阶段（7—11岁） 以儿童出现了内化了的、可逆的、有守恒前提的、有逻辑结构的动作为标志，儿童智 力进入运算阶段，首先是具体运算阶段。 说运算是具体的运算意指...
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. 1、感知运动阶段（出生—2岁左右） 自出生至2岁左右，是智力发展的感知运动阶段。在此阶段的初期即新生儿时期，婴 儿所能做的只是为数不多的反射性动作。通过与周围环境的...
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.第二章 中学生的心理发展与教育 第一节 中学生的心理发展 一、心理发展的含义（识记）（13） 1、心理发展的定义 2、学生心理发展的基本特征（4个） 3、个体心理发展阶段的划...
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.第三章 高等教育心理学与高等学校教师所谓“教师”是指受过专门教育和训练的，在学校中向学生传递人类科学文化知识和技能，发展学生的体质，对学生进行思想道德教育，培养...
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.第六章 幼儿感知觉的发展一、重点掌握（一）名词1、感觉 2、知觉 3、视觉敏度 4、空间知觉 5、适应 6、感觉对比 7、知觉的选择性 8、知觉的理解性（二）问题1、理解知觉的选...
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