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小学二年级语文期末试卷

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小学二年级语文期末试卷,栏目:二年级试题大全,语文学习方法大全 ,http://www.jiaoyu880.com 。

  一、我能按要求写字词
  1、把下面的字规范地写在田字格里。(2分)
  晃  荡  勺  慌
  2、下面字谜后有两个答案,你认为哪个恰当,在序号上打“√”(2分)
  千言万语  ① 够   ② 话
  大雨落在横山上   ① 雪  ② 雷
  3、读拼音、写词语。(10分)
  qī fù   jiǎn chá   huán rào   yīnɡ ɡāi   xiónɡ wěi

  Shì jiè   dù juān   zhēn zhū   fù jìn   jiāo ào
  3、我会组词。(8分)
  密(  )  未 (  )  雷(  )  lè (  )
  乐
  蜜( )  末 ( )  需( )  yuè( )
  4、照样子,写一写。(8分)
  岩——(石)(石头)   盛——(  )(  )   鹅——(  )(  )
  材——(财)(财产)   铃——(  )(  )   红——(  )(  )
  5、把下面的字归类。(6分)
  迈  肥  厌  购  近  耐
  半包围结构的字:
  左右结构的字:
  6、我能按要求写成语。(4分)
  有关学习的成语: 其义自见
  有关取长补短的成语: 博采众长
  7、我会连 (5分)
  温暖的   小岛     闪着   观察
  清新的   春风     仔细   钻研
  美丽的   空气     刻苦   光芒
  8、照样子写词。(8分)
  ① 例:照相──照相机
  洒水 ── (  )   飞机── (  )   (  ) ── (  )
  ② 例:牙刷 ── 刷牙
  山上 ── (  )   奶牛──(  )   (  ) ── (  )

  二、我能按要求写句子。(2分)
  1、把句子中不恰当的词用“/”画去。
  在(优美 美丽)的乐曲声中,小同学们跳起了舞。
  自从人们(发明 发现)了汽车,出行方便多了。
  2、在下面的句子后加上标点,使它们成为意思不同的句子。 (2分)
  ① 你的雨伞没有白拿(  )
  ② 你的雨伞没有白拿(  )
  3、把下面句子补充完整。(4分)
  弟弟(  )地盯着(  )的汽车
  (  )里盛开着(  )的月季花。
  4、照样子,写句子(4分)
  ① 他的画一挂出来,就有许多人观赏。
   一       ,就     
  ② 我们应该多参加体育活动。
  应该        
  5、照样子把两句话合成一句话。(4分)
  例:蜜蜂采了蜜。 蜜蜂飞进了蜂房。
  蜜蜂采了蜜飞进了蜂房。
  (1)张衡坐在院子里。 张衡指着天空数星星。
  (2)天上的星星一闪一闪。 天上的星星数也数不清。

  三、按课文内容填空。
  1、我会连。(4分)
  白居易 《绝句》      日照香炉生紫烟
  杨万里 《望庐山瀑布》   春风吹又生
  杜甫 《宿新市徐公店》   两个黄鹂鸣翠柳
  李白 《草》        树头花落未成阴
  2、读下面的句子,补充完整。 (6分)
  ①、春风一拂 ,南燕双归 。
  ②、《丑小鸭》一文的作者是 著名的童话作家 。
  ③、满天的星星像 撒在 里。

  四、口语交际 (3分)
  生活中像“守株待兔”这样的人也有不少,你一定有许多话想对他们说,试一试,写下来。

  五、 阅读 (10分)
  猫是捉老鼠的能手。它的耳朵很灵敏,能转来转去,哪怕是极小的声音,它也能及时辩出。猫有一双明亮的眼睛,狡猾的老鼠逃不过它的眼睛。猫的胡须像把尺,能测出各个洞的大小。猫的脚爪上有有锋利的爪子,能爬树、跳墙、追捕老鼠。
  1、短文有(  )句话。
  2、短文写了猫的(  )、(  )、(  )和(  )。
  3、用“ ”画出描写猫的耳朵的句子。用“ ~~~ ”画出画出描写胡须的耳朵的句子。
  4、这篇文章主要写。(下面有三个答案,你在正确的说法上打“√”。)
  ① 猫是捉老鼠的能手。 (  )
  ② 猫的样子很可爱。 (  )
  ③ 猫喜欢吃老鼠。 (  )

  六、知识拓展
  我的课内外知识很丰富。(5分)
  1、在我国现代画家中,不少人以画动物而闻名,如齐白石画 ,徐悲鸿画 ,李苦禅画鹰。
  2、下面两个句子中有一个“藏”字,读一读你能从中发现什么。
  ①我为祖国找宝藏。 ②弟弟藏在了妈妈身后。
  我发现两个句子中的“藏”字,读音 ,意思 。
  3、二十四“节气歌”中的“冬雪雪冬小大寒”。其中“冬雪雪冬”是具体指的是     、小雪、冬至。

  七、 看图写话:(12分)
  仔细看图,看看图上有些什么人?她们在什么地方干什么?可能会说些什么?想一想,试着写下来。


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