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根据《xxx县中小学校长建设年实施方案》的要求，xx县中小学校长建设年专家组在县委、县人民政府的支持、关心下，在县主管局的直接领导下，组织了一次全县中小学校长演讲比赛，经过三个多小时的演讲，终以县高级中学校长黄礼强和县幼儿园园长陶玉兰获一等奖，莫国生等3位获二等奖、高如金等5位获三等奖，陈秀萍等10位校长获优秀奖。给这次活动划上一个圆满的句号。
一、 基本情况
1． 市、县领导的重视
参加这次活动的领导有：区人民政府督学、来宾市中小学校长建设年专家组组长（原柳州地区教育局局长）查柳君，来宾市中小学校长建设年专家组副组长、来宾市人民政府督学田鲁，来宾市中小学校长建设年副组长，柳州地区民族高中校长侯代忠，自治区支教队队长、县委副书记黄建祥，县人民政府代县长赵贵坤，县委常委、纪委书记吴沧海，县委常委、宣传部长、副县长梁爱华，县人民政府副县长李金来，县统战部长（原分管教育的副县长）杨华，县教育和科技局局长钟宝昌、副局长彭晓玲、纪检组长冯春琦。
2、全县所有的公立学校都参加此次活动，全县九个乡镇七所中学，十所中心校、一所县小、幼儿园和职校共十九位校长及一位幼儿园园长参加此次演讲比赛，其中女性7位，占35%。
4、演讲的内容比较全面。
有涉及校园文化建设方面的，例如：李琼的《在素质教育中如何推进小学校园文化建设》、黄莉琳的《加强学校文化建设，构建和谐校园》等，有针对学生管理方面的，例如，李福东的《试谈在学生管理中的细节教育》等，评估所涉及的八方面内容都基本包涵。
3、各级教职工和社会各届士都有参与
参加这次演讲比赛的有：自治区驻金秀县支教队队员约二十名，各乡镇中小学校长及县直各学校三百多人，加上社会各届人士，全场六百多座位几乎坐满。
二、活动的成效和凸现的问题
（一）演讲活动的成效
1、活动的准备较充分，活动有条不紊的进行
为筹备活动，县中小学校长建设年办公室组织专家组下发了《关于举办中小学校长建设年论坛的通知》、《金秀县中小学校长建设年论坛活动实施方案》等，使活动开展得较有条理。
2、市、县领导重视
市、县领导都作了讲话，县教育和科技局局长对我县几年来的教育工作作总结，指出我县教育在县委、县人民政府的大力支持下，学校的硬件和软件方面得到了长足的发展;教育教学取得了可喜的成绩，县职校多次获得国家级、区级、县级的各种嘉奖；为整合和优化教育资源，创办了具有民族特色的寄宿制学校；县幼儿园通过市级示范幼儿园的评估，总之，正是由于县委、县人民政府对教育事业的重视、关心和支持，全县广大教育工作者的默默耕耘和无私奉献，全县教育事业才能蓬勃发展。
区人民政府督学、来宾市中小学校长建设年专家组组长查柳君认为xx县中小学校长建设年的各项活动都能有条不紊地开展，前期工作扎实有效，检查指导工作认真及时，校长们认真学习有关文件资料，积极撰写论文，在上送来宾市的六篇论文中就有两篇获一等奖，论文质量较高，同时指出要认真作好下一步的评估工作，搞中小学校长建设年仅是抓中小学校长队伍建设的开端，今后要长期抓下去，要努力提高中小学校长的素质，规范学校管理，办人民满意的教育。
3、部分学校的领导十分重视，演讲效果好
长垌中心校、头排中心校、县幼儿园、金秀镇中心校、忠良中心校等学校由于学校领导的重视，所以他们的演讲者从容不迫，演讲思路清晰，演讲效果较好。
（二）活动的缺陷与不足
1、有些演讲题目定得不新颖，有些题目不够简炼。
例如《到哪座山头唱哪首歌》、《学习、重心，促进质量的提高》、《做一个“率先垂范”的一把手》等。
2、大部分选手重视不够
属看讲稿、演讲不太流利，就有十一位校长，占55%，另外有两位校长是照草稿念，这样既影响了演讲的效果，又显得不严肃。
3、不会提炼主题，思路不清
有的演讲内容是东拼西凑，论点不明，论据不充分，条理不清。
4、有些选手临场应变能力差，有些校长纸上谈兵，空谈理论。
有些校长平时不注重锻炼，很少在大场合露面，一旦突然面对许多领导和观众，就不知所措，讲话结结巴巴；有些校长机械地背讲稿，一紧张则前言不搭后语，断断续续，有些学校没有根据本校实际去谈学校管理的得失，而是上网查抄，整篇下载，脱离了实际，讲演者也只能死记强背，演讲的效果就很差。
三、今后工作 的要点：
1、继续督促校长们（特别是今年秋季竟聘上岗的新校长）学习有关教育教学的有关政策法规，提高校长们的政策理论水平；校长们应增强学习的自觉性、主动性，努力提高自身素质。
2、继续督促校长们进行教育教学反思，多撰写有关教育教学方面的论文，增强洞察力，发现学校管理中的得失，使处理问题有前瞻性，提高写作的水平。
3、督促学校领导重视校长建设这项工作，使工作要有计划、有措施、有检查，不能应付了事。
4、县中小学校长建设年专家组要加强检查、指导工作，保证布置的工作落实到位。
5、在征订继续教育书籍时，要认真挑选，力保校长们学习的内容有针对性、实用性。
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