（千变万化的帽子）教学设计

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《千变万化的帽子》教学设计

    千变万化的帽子
    (设计·应用、造型·表现)(设计制作)
    本课的要点是让学生设计制作各种纸制帽子。
    课时:2课时
    教学目标
    1.引导学生利用各种不同的彩纸制作立体的帽子。
    2.鼓励学生展开联想,设计各种不同造型的帽子。
    3.体验制作作品过程中的乐趣。
    教学重、难点:
    启发学生运用不同的彩纸制作立体帽子。
    教学准备:
    教师课前搜集各种帽子的图片制成课件。
    学生:各种彩卡纸、制作工具。
    教学过程:
    第一节
    一、组织教学导入新课 :
    今天和我一起来到咱们班一同上课的还有我请来的小朋友们,请看屏幕,他们和我们有什么不同?(带着各种各样的帽子)他们是来跟我们比赛的,比比谁的手最巧,谁的设计的帽子与众不同。敢不敢接受挑战?今天我们就来学习一节设计帽子的课---千变万化的帽子 。
    二、讲授新课 
    1、什么才叫千变万化?你能说说千变万化指的是帽子哪些方面的变化吗?(引导学生说出 装饰方法、材料、颜色的变化) 
    2、考考你:在1分钟内,你能把一张彩纸变成几种样子的帽子? 
    3、同学们,你们再仔细观察一下这些帽子是怎样做的?帽子上哪些地方最吸引你?想一想这些帽子有什么作用?(表演、装饰美化) 
    4、你想怎样装饰你手里的帽子?用什么办法?(学生回答) 
    看看老师跟你想的一样吗?(卷、折、刻、挖、穿编、粘贴) 
    5、分小组竞赛: 
    刚才学习了那么多的方法,下面我来考考你们哪个组学的最好: 
    ⑴ 这些帽子上装饰的图形是用刚才教的哪些方法制作的呢? 
    ⑵ 你还能想出其他装饰的方法吗? 
    6、图片说明做法 
    你知道他们的帽子是怎样制作出来的吗?(课件) 
    7、作品欣赏:欣赏各种学生作品 
    装饰帽子的方法还真不少,看来要想当个帽子设计师,不光要有灵巧的手,还需要有一个充满创意的头脑。俗语说三个臭皮匠顶个诸葛亮,四个人的智慧肯定比一个强,我们四个人一组,共同设计装饰一顶帽子。比比看哪个组的同学做的帽子即美丽,又形象特殊。我今天还带来了相机,我要把你们当中做的最特别、最漂亮的帽子拍下来,给小朋友们寄去,让他们也向你们学习学习。 
    三、学生制作阶段 
    ⑴ 多媒体播放音乐,增添课堂愉快的氛围。
    ⑵ 鼓励学生相互协作完成作品。同时对色彩的搭配进行辅导。
    ⑶ 让全体学生分享个别同学的独特构思和方法,教师参与学生的创作活动,对其创作活动多给予肯定。 
    下次继续完成,并进行展示。
    执教时间:5月18日——5月19日
    第二节
    一、继续制作:
    在制作的过程中,小组长分配好角色,组员之间既分工又合作。完成后再根据该组设计的帽子角色用肢体语言或声音表演。 
    二、展示作品,评价作品阶段 
    1、给你的帽子起个名字 
    2、评价谁的帽子做的好、色彩搭配最漂亮。 
    五、课外拓展 
    想一想还可以使用什么材料来制作帽子? 
    班级组织一次联欢会,请学生们戴上自己做的各种帽子,进行联欢、表演。
    执教时间:5月22日——5月24日

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