创建“省红领巾示范校”活动总结（三）,栏目：初中学校工作总结,中心学校工作总结,中学学校工作总结,学校工作总结范文 ，http://www.jiaoyu880.com 。
特色树品牌 和谐促发展
xx市xx区高美崇文学校于20**年被评为xx省一级学校，20**年10被评为“xx市绿色学校”、20**被评为“xx市书香校园”，多次被评为“xx市安全文明校园”、教育系统“先进单位”。学校大队部先后被评为“全国雏鹰大队”、“xx市红旗大队”、“xx省红旗大队”。我校于20**年6月申报创建“xx省红领巾示范学校”，并成立红领巾示范学校创建领导小组，现将一年来的工作情况汇报如下：
一、不断完善各项制度，切实抓好少先队的基础建设
1、加强辅导员队伍建设。学校领导重视少先队工作，认真贯彻落实《关于进一步加强全省少先队工作的意见》、《少先队辅导员工作纲要（试行）》和上级相关的文件精神，落实辅导员的有关政策。我校少先队组织坚持不懈地抓好各中队辅导员的配备、选拔、培训工作，认真组织辅导员学习政治理论和少先队业务培训，为辅导员的学习、工作创造良好的环境和条件，定期召开辅导员会议，组织学习研究工作，提高辅导员思想道德素质和少先队工作水平。培养出了一支精干的辅导员队伍，大队辅导员郭卫真先后被评为“xx市优秀少先队辅导员”、“xx市十佳少先队辅导员”、“xx省优秀少先队辅导员”，黄少君、陈秀銮、潘舜华、杨予敏、林裕兰老师先后被评为“xx区优秀中队辅导员”。
2、不断完善少先队阵地建设。学校少先队基础设施配套齐全，大队部场室设计合理，拥有达标的大队部室，仪仗队仪器室、德展室、学生作品陈列室、红领巾电视台。大队部每一学期还开展班级文化评比活动，队员们用自己的智慧打造了一个个充满文化气息的学习空间。学校里的板报、宣传栏及时更换内容，报道校园动态，丰富了学生的校园生活。
3、加强少先队礼仪建设，强化少先队组织教育。学校大队部坚持规范使用少先队特有的礼仪标志，按规范举行少先队大队和中队的队会、入队仪式、升旗仪式，并利用一年级新生入队仪式，升旗仪式国旗下的讲话对学生进行组织教育。仪仗队是学校少先队的一大亮点，大队部坚持不懈地抓好仪仗队培训工作，为各项校园活动做好充分准备。
4、加强少先队理论研究和信息交流。我校少先队把理论研究工作作为一项重要工作来抓，重视提高辅导员的理论水平，经常开展论文和方案的评选活动，切实重视信息交流，大队辅导员郭卫真所撰写的《如何开展少先队活动》、《孩子们的快乐天地》、《星星火炬，我为你自豪！》、《瞧！我们的红领巾电视台》等17篇文章，先后发表在揭阳日报《教育周刊》、《中国少年儿童》；潘舜华老师撰写的多篇文章在《揭阳日报》、《教育周刊》发表。大队部努力做好校报《崇文少年》的出版工作和小记者的培训工作，积极参加“团队信息桥”交流评比活动，分别获得区一、二等奖。努力做好《中国少年报》、《潮汕少年报》、《辅导员》、《教育周刊》等报刊的订阅工作，鼓励队员积极投稿，一年来有黄透子、吴燕冰等多名队员的作品发表于《教育周刊》。
二、发挥阵地作用，树立特色品牌
为了丰富队员的校园文化生活，也为了给队员创设空间，充分发挥队员们的特长，一年来大队部充分利用学校的红领巾电视台，以各个重大节日为载体，以在学生中开展的活动为主线，及时报道校园动态，在《快乐队生活》栏目播出：“星星火炬，我为你自豪！”建队日特别节目、“老师，您辛苦了！”教师节专题节目、“祖国，我爱您！”国庆节专题节目、“向雷锋叔叔学习！”、“爱的奉献”——抗震救灾特别节目等等，让队员在观看节目的同时受到熏陶，形成良好的思想道德品质。而在《知识百花园》栏目中播出了以“植树节、世界地球日、爱鸟周、交通安全教育月”等为主题的节目，把丰富多彩的知识渗透在节目中，让学生在观看的节目时吸取有用的知识，从而养成良好的行为习惯。而为扩大节目的参与性，我们还在每一期节目的最后开设了一个小栏目：开心游戏1＋1，让学生回答相关的问题并参与抽奖，大大激发了学生的参与热情。节目自开播以来深受队员的喜爱和各界人士的好评。
目前，红领巾电视台已经成为了学校一个德育教育的坚强阵地，还是一个让队员充分展现自我的平台。而且大队部还根据红领巾电视台运作的需要开展了一系列的活动：如成立红领巾小记者团，开展“真我风采”小主持人大赛，在实战实练中培养优秀小编辑和摄影小能手。红领巾电视台已经成为了崇文学校少先队大队部的一个特色阵地，在培养了各种特色人才的同时也弘扬跃了校园生活。
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三、开展少先队品牌活动，使每一位少先队员都能在活动中受感染、长才干、得成长
1、开展“民族精神代代传”活动，强化队员思想品德教育。我校抓住省级课题“民族传统美德教育实验研究”开题契机，配合“xx省红领巾示范校”的创建工作开展了“民族精神代代传”一系列教育活动，教育引导少年儿童了解民族精神的丰富内涵，感受民族精神的伟大力量，逐步树立民族自尊心和自豪感，从小立志为实现中华民族的伟大复兴做好全面准备。如在校园内悬挂“弘扬中华传统文化，携手共建书香校园”醒目大标语，大造声势，营造校园文化氛围；动员掀起以弘扬中华传统文化为主题的读书活动，在读书活动中，大队部向全校队员发出《倡议书》，各个中队开展朗诵古诗词比赛；向各位队员征集体现中华传统美德、民族精神的诗歌、名演、警句，并把它编成学生读本，每人一册，供学生诵读。并开展“民族精神”，“民族传统美德”为主题的征文活动，获奖作品陈列在“学生陈列室”。在国庆前夕大队部还组织各个中队举行了庆国庆“民族精神”，“民族传统美德”歌咏比赛，并邀请家长代表观看比赛，把“民族精神代代传”教育活动推向高潮。并举行绘画比赛和书法比赛，优秀的作品展示在教学楼走廊。
在教育活动中，各个中队还充分利用黑板报出版专题，布置了“美德传颂栏”，“展示栏”，“竞赛栏”和“阅报栏”，营造良好的班级文化氛围，少先队大队部组织的“阳光使者服务队”经常到村敬老院慰问，帮助老前辈做好清洁工作，聆听老前辈勤俭持家，艰苦奋斗的经历。
学校在每周五下午第三节通过红领巾电视台播映反映爱国主义、民族精神等革命故事片，进行革命传统美德教育。
2、开展“崇文之星” 争章活动，让学生在实践中体验快乐。孩子们的快乐来自于他人的信任，来自于自我的觉悟和发展，来自于努力即会得到的过程。为进一步宣传树立少年儿童先进典型，激励引导广大少年儿童“勤奋学习、快乐生活、全面发展”，为构建社会主义和谐社会做好全面准备，去年9月份我校决定以“雏鹰争章”为依据，评选校园的特色奖章——崇文之星， 通过榜样带动的作用，使队员们有进一步努力、前进的目标，让更多的队员发现自己的闪光点、找到成长中的自信，最终达到多出人才，出尖子人才，出各方面人才的目的。“崇文之星”分别设立“全能之星”、“礼仪之星”、“勤奋之星”、“进步之星”、“奉献之星”、“文学之星”、“才艺之星”、“体育之星”、“科技之星”共九项。一年来学校评选出了像黄透子、黄伊敏等一批优秀的队员，并把这批“崇文之星”的靓照在学校的宣传栏里展出，大大地增强了宣传效果。
3、开展“手拉手”活动，培养队员乐于助人和团结友爱的健全人格。“手拉手”活动是少先队的品牌活动，在构建和谐社会、加强未成年人的思想品德建设中发挥着不可替代的作用。“让每一个队员都有手拉手小伙伴”，“帮助队员找到与小伙伴经常联系的方式”，是开展“手拉手”活动的两项任务。我校处于较富裕的农村地区，因此我们选择与仙桥凤岐学校建立“手拉手”联谊关系，20**年的12月份，我校组织了一批队员代表到凤岐学校开展“手拉手” 看朋友联谊活动，大队部要求队员在“手拉手”交朋友的过程中，要做到“六个一”，即写一封交友信、给小伙伴寄一本好书、互赠一张友谊卡、帮助好友解决一个困难、共做一件好事、互学一项本领。我校还计划邀请“手拉手”好朋友到崇文学校共度快乐的六一节。
我们借助“手拉手”活动的开展，通过少先队员和队组织之间的交流、互助、服务，引导少年儿童了解国情，认知社会，从小培养爱国主义和社会主义精神，培养乐于助人，团结友爱的健全人格。
4、坚持实践育人，把体验教育的思想融入到少先队的各项活动中。体验教育是少先队开展道德实践活动的基本理念和基本途径，少先队的责任就是引导少年儿童在实践中体验，在体验中成长。因此，我校少先队大队部经常利用节假日组织队员到xx市爱国主义教育基地、揭东万竹生态园参观访问，积极组织队员进行社会环境调查，参加社会实践，开展多种体验活动，让少先队员在寻找一个岗位、扮演一个角色、或是在亲历一种场景、浸润一种氛围等形式的体验中，获得一种感受，明白一个道理，学习一种本领，培养一种习惯。
星星火炬的事业是神圣而美好的事业。我校的少先队工作，虽然取得了一些成绩，但我们把成绩当作动力，再接再厉，在各级领导的指导下，在全体辅导员和少先队员们的努力下，将我校的少先队工作推上一个新台阶。
xx市xx区仙桥高美崇文学校
20**年4月
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