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女儿爱看书,更爱撕书。您瞧,新买的《婴儿画报》又被糟蹋得体无完肤了。这可怎么好呢?“乖乖,你喜欢画书,妈妈也来撕撕你,好不好?”说完,我拉过女儿,假意“撕”了起来:胳膊向提一提,身子左右晃一晃,大腿前后推一推这么一弄,可真把孩子下了一跳。“妈妈,妈妈,不要,不要。”儿执意要逃跑。我温柔地说:“好孩子,妈妈可以不撕你,但是,你也不要撕小画书了,好不好?”女儿歪着头想了想,随后认真地点了点头。“快对它说‘对不起’。”我催促道。“对不起!”女儿抚摸着小画书,真诚地道歉。“我们来给它治病吧!”说完,我找来胶带,每当剪下一条,女儿总是争着来粘。她两岁了,只会把胶带放到书的裂缝处要想准确地粘补好,很不容易,我微笑地看着她,必要时指导一下或动手帮忙。就这样,小画书基本恢复原样了。“乖乖真棒!”竖起大拇指。从此,女儿不再撕书了,而是给以往“受伤”的书本进行整容。渐渐地,书越读越多,“伤号”“病号”越来越少。可见教育孩子,换个做法有好处!
有一段时间,女儿总爱将玩具扔到地上,我看到后就说:“乖乖,你的朋友都在地上,来,你也下来吧!”说着,我把她抱到地上,坐在冰冷的石板地上,女儿吓哭了。我装作很惊讶的样子。“妈妈,凉,凉……”“那你的朋友也凉呀!下次不要把它们仍到地上了,好吗?”“哎。”女儿噙着眼泪答应着。“赶快把它们捡起来吧!”我们齐心协力,一会儿,玩具都在大纸箱里“聚会”了!
“妈妈,以后我不扔了!”“真的吗?”“一定做到!”女儿紧紧握住了我的双手!
您瞧,教育孩子,换个做法好处多!
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