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2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试数学试题解析

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2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试数学试题解析 简介:
2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试试卷 数 学 一、选择题(每小题3分,共18分)下列各小题均有四个答案,其中只有一个是正确的,将正确答案的代号字母填入题后括号内。 1.-5的相反数是 【 】 A.15 B.-15 C. -5 D. 5 【解析】-(-5)=5.本题考查了相反数的意义,一个数的相反数就是在这个数前面添上“-”号:一个正数的相反数是负数,一个负数的相反数是正数,0的相反数是0。学生易把相反数的意义与倒数的意义混淆,误认为-5的相反数是-15而导致错误。 答案:D 2.不等式-2x<4的解集是 【 】 A.x>-2 B.x<-2 C. x>2 D. x<2 【解析】两边同除以-2,得x>-2.本题考查了不等式的性质3:不等式两边同除以同一个负数,不等号的方向改变。在这一点上学生容易想不到改变不等号的方向误选B,而导致错误的发生。 答案:A 3.下列调查适合普查的是 【 】 A.调查2009年6月份市场上某品牌饮料的质量 B.了解中央电视台直播北京奥运会开幕式的全国收视率情况 C. 环保部门调查5月份黄河某段水域的水质量情况 D.了解全班同学本周末参加社区活动的时间 【解析】适合普查的方式一般有以下几种:①范围较小;②容易掌控;③不具有破坏性;④可操作性较强。基于以上各点,“了解全班同学本周末参加社区活动的时间”适合普查,其它几项都不符合以上特点,不适合普查。 答案:D 4.方程x2=x的解是 【 】 A.x=1 B.x=0 C. x1=1,x2=0 D. x1=-1,x2=0 【解析】x2-x=0,x(x-1)=0,x1=1,x2=0.本题主要考查一元二次方程的一般解法及等式的基本性质,学生易把方程两边都除以x,得x=1,这里忽略了x是否为0的验证,导致丢掉方程的一个根,而错误地选择A。 答案:C 5.如图所示,在平面直角坐标系中,点A、B的坐标分别为(-2,0)...,本站免费提供2009年河南省初中学业水平暨高级中等学校招生考试数学试题解析 下载,还有更多关于中考数学压轴题,中考数学试题及答案,数学中考题,考试试卷下载 - 中考试卷 - 中考数学试卷的资料免费提供。
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