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生物:第16讲根据生物的特征进行分类认识和保护生物的多样性

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生物:第16讲根据生物的特征进行分类认识和保护生物的多样性 简介:
第16讲 根据生物的特征进行分类 认识和保护生物的多样性[整理] 考纲通鉴 课标要求 尝试根据一定的特征对生物进行分类。 了解生物多样性的内涵。 说明保护生物多样性的重要意义。 关注我国特有的珍稀动植物。 考向指南 对生物进行科学的分类,是认识和保护生物多样性的基础,中考中多以分析 说明题的形式出现。 很多珍稀生物濒临灭绝或已经灭绝,因此生物多样性的内涵及保护是中考常 考查的内容,多以选择题形式考查。 考基要点 考点1 根据生物的特征进行分类 1.生物分类单位: 生物分类单位由大到小分为界、门、纲、目、科、属、种。 1 是最大的分类单位, 2 是最基本的分类单位。同样生物亲缘关系最近。 2.生物分类的依据是生物在 3 等方面的特征。被子植物分类主要依据花、果实、种子的特征,动物分类时要比较内部结构和生理功能。 解题警示 植物的生殖器官出现晚、生存时间较短,受环境影响较小,所以形态结构特征稳定,成为植物分类的主要依据。 考点2 生物多样性的内涵 1.生物 4 的多样性:指生物物种的多样性或物种的丰富程度。 2. 5 的多样性:种类的多样性实质上是基因的多样性。 3. 6 的多样性:生态系统发生剧烈变化时,会加速生物种类多样性和基因多样性的丧失。因此,保护生态系统的多样性对保护生物多样性有着非常重要的意义。 考点3 生物多样性面临的威胁和原因 1.现在,生物多样性面临着严重的威胁,很多物种已经灭绝或濒临灭绝。 2.造成生物多样性面临威胁的主要原因: (1)不合理利用生物资源:如过度开发、乱捕滥杀。 (2) 7 污染:如污水排放。 (3)生物入侵。 互动答案 1.界 2.种 3.形态结构 4.种类 5.基因 6.生态系统 7.环境 发散思维 考点4 保护生物多样性的措施 1.建立自然保护区: 自然保护区是天然基因库、天然实验室和活的自然博物馆。建立自然保护区是保护生物多样性最有效的措施。 2.对濒危物种进行迁移保护。 3.建立濒危物种种质库。 4.颁布相关法律法规等。 解题警示 有些同学误认为对...,本站免费提供生物:第16讲根据生物的特征进行分类认识和保护生物的多样性 下载,还有更多关于九年级生物试卷分析,初中生物试题,考试试卷下载 - 生物试卷 - 九年级生物试卷的资料免费提供。
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