孙权劝学阅读及答案

　　孙权劝学文言文阅读及答案

　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

　　——《资治通鉴》

　　9．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是

　　A．但当　　B．见往事耳（了解）涉猎（应当）

　　C．自以为大有所益　　D．非复吴下阿蒙（收复）（好处）

　　10．下列句子中加点词的意义和用法，相同的一项是（　　）

　　A．孰若曾不若孀妻弱子孤

　　B．蒙乃久而乃和始就学

　　C．卿今者二者不可得兼才略

　　D．大兄何见事之晚乎在乎山水之间也

　　11．下面对本文内容的分析，不正确的一项是（　　）

　　A．“刮目相看”指用新的眼光来看待，“吴下阿蒙”比喻人学识尚浅。这两个成语均出自本文。

　　B．文章中，孙权的话是认真相劝的，鲁肃、吕蒙的话则有调侃的味道， 二者的情调是不同的。

　　C．本文通过写鲁肃、吕蒙的对话，表明在孙权劝说下，吕蒙“就学”的结果，从正面表现了吕蒙的学有所成。

　　D．鲁肃主动与吕蒙“结友”，是因为鲁肃被吕蒙的才略所折服而愿与之深交，表明鲁肃敬才、爱才。

　　12．把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（6分）

　　（1）蒙辞以军中多务。（3分）

　　译文：

　　（2）孤岂欲卿治经为博士邪！（3分）

　　译文：

　　[参考答案]

　　9．D（应为“再”）

　　10．A（A项两个“若”均译为“如”或“比得上”；B项第一个“乃”译为“于是”，第二个“乃”译为“才”；C项第一个“者”附在时间词后，译为“……的时候”，第二个“者”附在数词后，译为“个、样、种”；D项第 一个“乎”是感叹语气，译为“啊”，第二个“乎”是介词，相当于“于”）

　　11．C（“正面”不正确，应为“侧面”）

　　12．（6分）

　　（1）（3分）吕蒙用军中事务繁多为由推辞（托）。（“辞”翻译正确给1分，“以……多务”介词结构后置翻译正确给1分，译文表达通顺给1分）

　　（2）（3分）我难道想要你研究儒家经典而成为传授经学的学官吗?(“岂”“治”“博士”翻译正确给2分，译文表达通顺给1分)